【題目】化學用語是我們學習化學的重要工具，它有豐富的內(nèi)涵。請用化學用語回答生活中的下列問題。

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是______

（2）工業(yè)鹽因亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____

（3）保持汞化學性質(zhì)的最小粒子是________

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_______；寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標出元素化合價_____。

（5）從①N②Na③H④⑤中，選擇適當?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W用語。保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是___________，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是________；銨根________；⑤形成的陰離子_____④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體__________。

【答案】Fe2+ Hg Al2O3 H2 H2O NH4+ S2- SO2

【解析】

（1）一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，其符號是Fe2+；

（2）亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，氮元素的化合價為+3，表示為：

（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，汞由汞原子構(gòu)成，故保持汞化學性質(zhì)的最小粒子是Hg。

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素分別是氧元素、鋁元素，它們形成的化合物是Al2O3；空氣中體積含量最多的物質(zhì)是氮氣，氮氣屬于單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為零，表示為。

（5）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氫氣由氫分子構(gòu)成，故保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是H2，氫原子的相對原子質(zhì)量最小，故相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；一個銨根離子帶一個單位的正電荷，NH4+；⑤是硫元素的信息，硫原子形成的陰離子帶兩個單位的負電荷，S2-。④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，SO2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，根據(jù)下圖有關(guān)水的實驗，回答問題。

（1）用圖一所示的簡易凈水器凈化贛江水，其中紗布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____，用該裝置凈化后的水是_____（選填“純凈物”或“混合物”），檢驗該水是硬水還是軟水的方法是_____。

（2）圖二是電解水的簡易實驗裝置，試管B中收集的氣體可以用_____來檢驗，電池的左邊是電池的_____（選填“正”或“負”極）。該反應的文字表達式是_____，該反應中發(fā)生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請分別選用“>”、“<” 、“=”填寫空白。

（1）空氣中元素含量:氮_____氧；

（2）核外電子數(shù):鈉離子_____鈉原子；

（3） 含碳量:甲醛（CH2O）_____葡萄糖（C6HI2O6）；

（4）物質(zhì)在水中的溶解能力: Cu（OH）2_____CuSO4

（5）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量_____原銅絲 的質(zhì)量；

（6）等質(zhì)量金屬與足量酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量: Al_____ Mg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組利用廢塑料瓶制成制取二氧化碳的裝置(圖一)，在塑料瓶的凹陷處放一紗布包。

(1)該裝置應在紗布包內(nèi)放置___，塑料瓶內(nèi)的液體是____。該裝置的優(yōu)點是：用手擠塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳氣體；松開手，液面下降，反應停止。

(2)此反應的化學方程式為______。

(3)用該裝置制取的二氧化碳氣體，進行圖二所示的實驗，可以看到的現(xiàn)象是_____。

(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。

(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應放置_____，塑料瓶內(nèi)的液體是____。所發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________

（2）B實驗中氣球的作用是____________________。

（3）C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時，停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題；

（1）寫出圖中序號①的儀器名稱：____________。

（2）若實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選擇的裝置組合是_________（填字母序號）

（3）若實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，化學反應方程式為_________。

（4）若用C裝置收集氧氣，則檢驗氧氣是否集滿的方法是___________；若要用E裝置收集氧氣，氣體應從_________端（填a或b）進入。

（5）圖裝置H可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水___________影響實驗結(jié)果（填“會”或“不會”）。

（6）用裝置A、F制取氧氣，在收集中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量的起泡產(chǎn)生，而裝置F中只有少量氣泡冒出，你認為實驗過程中忘記了什么操作____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

（l）上表中x=_______、y=_______．

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______．（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為多少_______？（第（3）題寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水___________；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的________溫度最高；

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是___________；

A 反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B 查找資料，探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬

D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭_________（填“能”或“不能”重新燃燒）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其微觀反應如圖所示。下列有關(guān)該反應的說法正確是

A.反應中沒有元素化合價發(fā)生改變

B.該反應不遵循質(zhì)量守恒定律

C.該反應屬于化合反應

D.該反應的化學方程式為CH2O+O2CO2+H2O

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