【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

1)從C、H、O、Ca四種元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在橫線上:

能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)________________;
固體可用于人工降雨的是____;

能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_________;
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物___

2)阻燃劑是一類(lèi)能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑。氫氧化鎂是一種阻燃性能優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量。氫氧化鎂的化學(xué)式是_______,該物質(zhì)所含元素共有_________種,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是_______(保留一位小數(shù))公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個(gè)原因是:______。

3)一種有趣的鐘表式周期表如圖所示。請(qǐng)根據(jù)時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素填空:

6:00對(duì)應(yīng)的元素是____(填金屬非金屬)元素。

9:00對(duì)應(yīng)的元素是______

10:00對(duì)應(yīng)的元素______(填)形成化合物。

11:00時(shí),時(shí)針對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)是_________

【答案】C CO2 CO H2O Mg(OH)2 16.6 分解生成覆蓋在可燃物表面的氧化鎂固體隔絕空氣(或吸收燃燒物表面熱量) 非金屬 F Na+

【解析】

1)①由提供的元素組成的石墨是一種碳元素組成的單質(zhì),具有導(dǎo)電性;故填:;

②干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,故填:;

③由提供的元素組成的一氧化碳是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;故填:;

④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水;故填:;

2)鎂顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),所以氫氧化鎂的化學(xué)式是:,氫氧化鎂由氫、氧、鎂三種元素組成;滅火是阻斷燃燒的條件,由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發(fā)生分解,吸收燃燒物表面的熱量,釋放出大量水分,分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,阻止燃燒的進(jìn)行,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是:。

故填:;三;16.6;分解生成覆蓋在可燃物表面的氧化鎂固體隔絕空氣(或吸收燃燒物表面熱量);

3)①600時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素是碳元素,屬于非金屬元素。

900時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素是氟元素,符號(hào)為。

1000時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素是氖元素,屬于稀有氣體元素,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難形成化合物。

1100時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素應(yīng)是11號(hào)元素鈉元素,形成的是鈉離子,其離子符號(hào)是

故填:①非金屬;②F;③難;④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(一)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水

1A步中加明礬的作用是_________________

2)該農(nóng)戶得到的凈水是__________(填純凈物或混合物),原因是________________;

3)在日常生活中,人們常用_________的方法來(lái)降低水的硬度;

4)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_________

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面高于濾紙邊緣

5)加入漂白粉可對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是________。

(二)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。

1)如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 _______________(填“1”“2”)。

2)水電解的過(guò)程可用下圖表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是________

A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②

3)該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類(lèi)型),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

4)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_______________ 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(

A. 一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C. 將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,以下說(shuō)法正確的是

A. a中生成的氣體是氫氣

B. b中生成氣體的質(zhì)量大于a中生成的氣體的質(zhì)量

C. 該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成

D. 生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動(dòng)。

(一)氧氣的制取及性質(zhì)

① 請(qǐng)寫(xiě)出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質(zhì)。

③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。

(二)二氧化碳的制取及性質(zhì)

① 選擇藥品。適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是 _________(選填編號(hào))。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱(chēng)是___________。

ii加入鹽酸的量應(yīng)在_________(選填“x”“y”或“z”)處。

iii請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳集滿的方法_____________。

③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說(shuō)明溶液呈___________性。

④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是_________。

(三)比較裝置I和IV,有關(guān)說(shuō)法正確的是___________(選填編號(hào))。

A.都能隨時(shí)控制滴加液體的量 B.都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.都適用于常溫下的反應(yīng) D.都只能制備密度比空氣大的氣體

E.都是反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一:定性探究氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小華說(shuō):該氣體可能是CO2O2、COH2、N2。

小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____________。

小芳說(shuō):不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO____________

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知該氣體中肯定含_____,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_______。

2)由實(shí)驗(yàn)②___ (填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

探究二:定量探究。

小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過(guò)濾出來(lái),稱(chēng)得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的COCO2混合氣體先通過(guò)足量的澄清石灰水,得到5 g白色沉淀;將剩余氣體干燥,再通過(guò)足量的灼熱氧化銅,充分反應(yīng)后,測(cè)得固體的質(zhì)量減少了1.6 g。原混合氣中,CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 38.9%B. 44%C. 56%D. 61.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng):①_______________。

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是_____(a、bc) 。

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置_____(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在_____,這是利用了氧氣_____的性質(zhì)。

(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____;利用裝置B制氧氣時(shí),儀器③的下端要插入液面以下,其目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證了分子是______

實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;

實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱(chēng)量結(jié)果不一致,原因是沒(méi)有稱(chēng)量______的質(zhì)量.

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