【題目】水是一種重要的資源。請根據(jù)所學知識,回答下列問題。
(1)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示:
通過濾網(wǎng)可去除______(填“可溶性“或“難溶性”)雜質(zhì);抗菌活性復合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水,主要利用其______性;
(2)用______鑒別軟水和硬水;要將硬水軟化,生活中一般采用______法;
(3)根據(jù)圖2所示電解水的實驗,若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應收集到的氣體約為______mL.寫出電解水的化學方程式______。
【答案】難溶性 吸附 肥皂水 加熱煮沸 4 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】
(1)通過濾網(wǎng)可去除難溶性雜質(zhì),故填難溶性;
抗菌活性復合濾料中有活性炭,活性炭用于凈水,主要利用了其吸附性,故填吸附。
(2)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,所以可以用肥皂水鑒別軟水和硬水,故填肥皂水;
要將硬水軟化,生活中一般采用加熱煮沸法,加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,故填加熱煮沸。
(3)若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應收集到的氣體約為4mL,故填4;
水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O2H2↑+O2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于________,因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異;
(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應的化學方程式是_______________;
(3)用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹,其反應的化學方程式是_______________;
(4)鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_______________;
(5)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當它與H2O混合時釋放出氫氣,同時生成一種堿,該反應的化學方程式是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______,該反應的化學方程式為______。若用裝置E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其可能的原因是______。
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置為______,檢驗二氧化碳收集滿的方法是______。
(4)實驗室中用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷,選擇的發(fā)生裝置為______。
(5)通過上述兩種制取氣體的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你認為選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______。
A.生成氣體的密度B.反應物的狀態(tài)
C.反應的條件D.生成氣體是否溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題.
(1)圖中儀器a的名稱是_____.E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____.
(2)實驗室制取二氧化碳的原料是_____,圖中應選取的發(fā)生裝置是_____(填字母、以下相同),收集裝置是_____,你選擇該收集裝置的理由是_____.
(3)小明將B與C相連,請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學方程式:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖),以檢驗空氣中二氧化碳的存在,實驗過程中,有的同學三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁,有的同學過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象,而有的同學則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。
(提出問題)澄清石灰水變渾濁時間的長短與什么因素有關?
(提出猜想)①與澄清石灰水的濃度有關。
②與澄清石灰水的量有關。
(進行實驗)
實驗一:配制飽和澄清石灰水,用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。
[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
飽和澄清石灰水(蒸餾水) /mL | 2(0) | 1.5(0.5) | 1(1) | 0.5(1.5) |
緩慢通入3L空氣的渾濁度 | 明顯 | 較明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
實驗二:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
緩慢通入2L空氣的渾濁度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 非常不明顯 |
(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是_____。
(2)澄清石灰水變渾濁的化學方程式是_____。
(3)實驗一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號)。
(4)實驗一的目的是_____。
(5)從實驗二可以得出的結(jié)論是_____。
(6)針對實驗一和實驗二,你對“空氣中二氧化碳檢驗”的實驗中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議?
答:_____。
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【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物。某化學興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行了探究,請按要求回答相關的問題:
(提出猜想)
(1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______色。
(2)草酸受熱會分解得到的三種氧化物,其中一種可能是______,猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變藍色的硫酸銅晶體。
(2)向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
(實驗探究)興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:
(實驗結(jié)論)(3)當裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是______,證明猜想是正確的。
(實驗反思)(4)①實驗裝置中氣球所起的作用是______。
②裝置A和B能否對調(diào)并說明理由______。
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【題目】從節(jié)約能源考慮,寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池,日產(chǎn)沼氣600立方米,免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。
(1)沼氣的主要成分是_____(填化學式);
(2)下列屬于不可再生能源的是_____;
A.煤 B.石油 C.天然氣 D.氫氣 E.可燃冰
(3)一氧化碳同樣也可以作燃料,而且還可以冶煉金屬。圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____,請寫出該反應的化學反應方程式_____。
(4)你認為如圖裝置存在的一個主要問題是_____,如何改進_____。
(5)寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_____。
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【題目】某化學活動小組準備如圖所示的實驗裝置進行實驗。據(jù)圖回答下列問題。
(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應選用_____裝置(填編號)。反應完后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作。化學反應方程式_____。
(2)不選用C裝置制取氣體的原因是_____。
(3)選用D裝置可制取的氣體是_____、_____(至少寫2種);瘜W方程式分為_____、_____。
(4)實驗室用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集硫化氫應選用_____方法收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
(2)電解水的裝置如圖所示,試管A中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的,該反應的化學方程式是______。實驗室除了用電解水制取氧氣外,還能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取,反應的化學方程式為______在該反應中,二氧化錳的作用是______。
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