【題目】同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì).

實驗一

實驗二

實驗三

觀察固體表面

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

振蕩三個塑料瓶

(1)由如圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的________,因此要密封保存.

(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,對比A瓶與________(選填“B”或“C)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).

(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為________;方案二的A溶液變渾濁的原因是________

(4)同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?

(查閱資料)①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品.

②工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體.

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).

(提出猜想)氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉.提出上述猜想的理由是________

(實驗探究)取樣溶于水,并分成兩份.

步驟I:向一份溶液中滴加酚酞試劑;

步驟II:向另一份溶液中滴加過量稀鹽酸;

(實驗結(jié)論)兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象,證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉.

(反思評價)上述實驗中步驟________(填寫序號)是沒有必要進(jìn)行的.

【答案】水、二氧化碳(或H2O、CO2 C 氫氧化鈣溶液 溫度升高氫氧化鈣的溶解度減小,氫氧化鈣析出 可能有氯化鈉沒有全部反應(yīng),又因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 步驟I

【解析】

(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的水、二氧化碳(或H2OCO2),因此要密封保存;

(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),則其化學(xué)方程式為,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸,使瓶內(nèi)壓強減小,塑料瓶變癟,A瓶比C瓶變癟的程度大,故對比A瓶與 C瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).

(3)方案一:碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉與碳酸鈉不反應(yīng),方案二:加熱后,A中出現(xiàn)白色渾濁,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大,A中出現(xiàn)渾濁,說明A是氫氧化鈣,溫度升高,溶解度減小,A中試劑為氫氧化鈣溶液;方案二的設(shè)計原理是利用了 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少;氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高;兩者的溶解度受溫度影響情況不同.

(4)提出猜想:

根據(jù)工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體;可能有氯化鈉沒有全部反應(yīng),又因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;

反思評價:

①由于氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加無色酚酞溶液一定會變紅色,無法做出判斷;上述實驗中步驟I是沒有必要進(jìn)行的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識

1)生活中安裝門窗經(jīng)常用到鋁合金。鋁合金與純鋁比較,優(yōu)點在于_______________________。

2)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是___________ (填序號)

A 食醋(pH=37) B 食鹽水(pH7) C 石灰水(pH=10.5) D 肥皂水(pH=7.8)

3)煤油中含有噻吩(表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:,則噻吩的化學(xué)式為________。

4)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

其反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。

5)要證明某無色溶液顯酸性,下列試劑可行的是_______________(多選,填序號)。

A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C 金屬銅 D 碳酸鈉溶液 E 氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_____(填字母,在A~E中選。,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)該從_____(填“a”或“b”)通入F中。

4)下列方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是_____(填序號)。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校實驗開放日,化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實驗探究。

實驗探究一:

I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案1:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到__________現(xiàn)象時才能得出酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。

方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液:大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須__________才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對探究中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。

(提出問題)試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

(進(jìn)行猜想)(l)Na2SO4;(2)Na2SO4H2SO4(3)Na2SO4NaOH

同學(xué)們對猜想(3)提出了疑問,原因是____

(設(shè)計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

方案1

向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少,有產(chǎn)生氣泡

方案2

向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)____

實驗探究二:如圖1

確定未知溶液A是稀鹽酸還是稀硫酸。

實驗如下:

(提出問題)A是哪一種酸?老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

(猜想假設(shè))甲同學(xué):A是稀鹽酸:乙同學(xué):是稀硫酸

(實驗探究)如圖2

(評價交流)

下列對于甲、乙兩同學(xué)的實驗分析正確的是__________

A.甲同學(xué)的實驗方案和結(jié)論正確:實驗3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-Na+

B.甲同學(xué)的實驗方案和結(jié)論正確:實驗3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

C.乙同學(xué)的實驗方案和結(jié)論正確:實驗3所得溶液中可能含有H+、NO3-C1-、Na+

D.乙同學(xué)的實驗方案和結(jié)論正確:實驗3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

(歸納總結(jié))

對比甲、乙兩位同學(xué)的實驗,我們能夠總結(jié)出。除去溶液中干擾離子的一般方法是:選擇試劑將干擾離子變成________除去。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸,由于____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的組成中都含有_____(填元素符號)。


E試管中產(chǎn)生_____, F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時,小喬同學(xué)將CF兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古“絲綢之路”促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的交流。

請從AB兩題中任選1個作答。

A

B

瓷器出粘土,石英等礦物燒而成,礦物主要成分有二氧化硅(SiO2),硅酸鋁[Al2SiO33]等,

1)其中屬于氧化物的是_____

2)硅酸鋁相對分子質(zhì)量的計算式為_____

1)新鮮茶葉中的兒茶素(C15H14O6)具有抗腫瘤、氧化和保護(hù)心腦器官等作用。宏觀上兒茶素由_____組成。

2)海上絲編之路把寶石有帶入中國。藍(lán)寶石、紅寶石的主要成分是Al2O3.鋁元素的化合價是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。實驗小組同學(xué)查閱資料得知,草酸(H2C2O4)可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色,但不同條件下褪色時間不同,即反應(yīng)的速率不同。小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(提出問題)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有哪些?

(作出猜想)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。

(查閱資料)硫酸錳(MnSO4)可作該反應(yīng)的催化劑。

(進(jìn)行實驗)取AB、C、D 4支試管,每支試管中分別加入4mL 0.08% KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% H2C2O4 溶液。

(實驗記錄)

序號

所滴硫酸濃度

溫度

催化劑

高錳酸鉀完全褪色時間

A

98%

室溫

72s

B

65%

室溫

129s

C

65%

50

16s

D

65%

室溫

MnSO4

112s

(解釋與結(jié)論)

1)草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請在橫線上補全方程式。

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O

24支試管中作為對照實驗的是_______(填序號,下同)。

3)設(shè)計實驗AB的目的是 ______________________________

4)對比實驗BC可得出的結(jié)論是_____________________________。

5)探究催化劑對該反應(yīng)反應(yīng)速率影響的實驗是____________________________。

(反思與交流)

6)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外,還可能有_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們接觸過的有些化學(xué)反應(yīng)是無明顯現(xiàn)象的。如圖三個實驗都是通過滴加其他試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,以證明反應(yīng)確實發(fā)生了。請回答下列問題:

1)實驗甲中能證明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由________色變?yōu)闊o色,此時溶液中一定不含有的溶質(zhì)是__________

2)實驗乙中要證明反應(yīng)的確發(fā)生了,應(yīng)選用的酸堿指示劑是______________。

3)受到甲、乙實驗的啟發(fā),玲玲同學(xué)認(rèn)為實驗丙中的試劑也可以選用無色酚酞試液,但同學(xué)們馬上表示反對,理由是___________________________________。小明同學(xué)則選用甲反應(yīng)后的溶液滴入丙試管中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。由此既證明了氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),又推斷出甲試管反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)是____________(除指示劑外);請寫出丙試管中生成白色沉淀的化學(xué)方程式________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是(  )

A. 測溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

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同步練習(xí)冊答案