【題目】請結(jié)合下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱:_____儀器②的名稱:_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和裝置D組合,反應(yīng)的化學方程式為_____,若用B和D組合制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)實驗室可用裝置B或C制CO2,其反應(yīng)的化學方程式為_____。C裝置相對于B的優(yōu)點有_____,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。
【答案】鐵架臺 長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a
【解析】
(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O22H2O+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C裝置相對于B的優(yōu)點有:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從短管進入,因為氫氣的密度比空氣;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;a。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】檸檬酸在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。實驗小組的同學對檸檬酸的某些性質(zhì)進行研究。
(查閱資料)在室溫下,檸檬酸為無色半透明晶體或白色顆粒,有微弱腐蝕性。加熱至175 ℃時它會分解產(chǎn)生二氧化碳和水。檸檬酸為食用酸類,可增強體內(nèi)正常代謝,適當?shù)膭┝繉θ梭w無害。在某些食品中加入檸檬酸后口感好,并可促進食欲。雖然檸檬酸對人體無直接危害,但它可以促進體內(nèi)鈣的排泄和沉積,如長期食用含檸檬酸的食品,有可能導(dǎo)致低鈣血癥。
(進行實驗)
I.檸檬酸遇洗衣粉
(1)取少量洗衣粉于燒杯中加入蒸餾水充分溶解,再向其中加入1-2滴酚酞溶液,溶液變紅色,洗衣粉溶液顯________性。
(2)把檸檬酸溶液倒入洗衣粉中,產(chǎn)生大量氣體形成了洗衣粉泡沫逐漸膨脹并溢出了燒杯,同時溶液由紅色變?yōu)闊o色,經(jīng)測定產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。證明洗衣粉中含有___________________。
II.檸檬酸除茶漬
將內(nèi)壁附著較厚茶漬的茶杯放入不同濃度的檸檬酸溶液中浸泡10分鐘,現(xiàn)象如下表。
檸檬酸溶液濃度 | 0.1% | 1% | 5% | 10% |
茶漬的變化 | 無明顯變化 | 棕黃色邊緣部分減少 | 棕黃色大部分消失 | 棕黃色全部消失 |
(3)實驗II的目的是____________________。
III.檸檬酸除水垢
將大小、質(zhì)量相同的水垢塊分別浸泡在4種溶液中進行實驗,現(xiàn)象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 | 20℃50mL5%檸檬酸溶液 | 50℃50mL5%檸檬酸溶液 | 100℃50mL5%檸檬酸溶液 | 50℃50mL10%檸檬酸溶液 | |
水垢塊質(zhì)量/g | 實驗前 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
10分鐘后 | 5.6 | 2.3 | 0 | 0 |
(解釋與結(jié)論)
(4)實驗III中,通過對比①、②和③,得出的結(jié)論是________________。
(5)實驗III中,得出“檸檬酸溶液濃度越高除水垢效果越好”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是____________(填編號)。
(反思與評價)
(6)結(jié)合資料和相關(guān)實驗,談?wù)勀銓κ褂?/span> 檸檬酸的建議:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)是初中化學常見的金屬單質(zhì)、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種,相鄰物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)。A與B之間可發(fā)生置換反應(yīng),B的水溶液呈藍色。請回答:
(1)A的化學式________(寫一個)。
(2)B與C反應(yīng)的化學方程式可能是__________。
(3)E的用途是____________。
(4)D還能與圖中不相鄰的一種物質(zhì)反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式可能是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(實驗回顧)如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1) 寫出紅磷燃燒的化學方程式_____。
(2) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實驗改進)
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計下圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表達)
(3) 根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(4) 從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:
①_____;②_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A→F下是初中化學中常見的六種物質(zhì),它們之間相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是鐵銹的主要成分,D是胃液中含有的酸,C在常溫下是一種氣體。(“一表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)
(1)B物質(zhì)為__________,E物質(zhì)為__________。(填化學式)
(2)寫出A F的化學方程式____________________________。
(3)寫出A和D發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a.枇杷果實中富含果糖、多種維生素、鈣、鐵等營養(yǎng)成分。
(1)枇杷中“鈣、鐵”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”),青少年缺_____元素會引起佝僂病。
(2)枇杷中含有可以為人體提供主要能量的_____(填一種營養(yǎng)素名稱)。
(3)果糖(C6H12O6)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(4)合理施用化肥可以使枇杷增收。請寫出一種復(fù)合肥料_____(填化學式)。
b.“共享單車”是指在公開場所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
(5)“共享單車”車架的表面噴漆不僅美觀,而且可有效阻止鐵與_____接觸而銹蝕。
(6)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,寫出煉鐵中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式為_____。
(7)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中正確的是()
A.當a中含有少量b時,可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a
B.t2℃時ab兩飽和溶液從t2℃降到t1℃時,析出晶體最多的是a
C.t1℃C時ac兩飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.t1℃時ac兩飽和溶液同時升高到t2℃時兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向裝有一定量的稀NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,如圖所示圖象表示燒杯中各物質(zhì)質(zhì)量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系,不正確的是
A.B.C.D.
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