【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,我知道它的反應(yīng)類型是_____。
(2)我想用上述物品制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的_____(填序號(hào),下同),收集裝置選取_____。
(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體(現(xiàn)已學(xué)的,任選一種),產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____。收集裝置可選取上圖中的_____(填序號(hào))。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) B C或者E a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ E
【解析】
(1)猜想:產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式:2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng);
(2)想用上述物品制取該氣體,應(yīng)選擇固液發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,用排水法收集,密度大于空氣,也可以使用向上排空氣法收集,應(yīng)選擇收集裝置C或者E。
(3)氧氣的密度大于空氣,如果用下圖中的F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)“長管進(jìn)、短管出”從a端導(dǎo)入。
(4)猜想無色氣體還可能二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,應(yīng)該用向上排空氣法收集,收集裝置可選取上圖中的E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 10.0 | 18.0 | 36.0 | 56.0 |
按如圖步驟進(jìn)行操作:
(1)甲屬于____(填“易”或“可”)溶性物質(zhì),它的溶解度隨溫度的升高而 ;
(2)在A-E的溶液中,屬于不飽和溶液的是___(填序號(hào),下同),與B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是___;
(3)要使E中未溶的甲物質(zhì)全部溶解,至少需要加入30℃的水___g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~M是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成,B中兩種元素質(zhì)量之化為7:3.固態(tài)E叫做“干冰”;A、D、H均由三種元素組成,H在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣;G是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(l)寫出化學(xué)式:G________,B________。
(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物)。其中B是紫紅色金屬,D、F為黑色固體,H是實(shí)驗(yàn)室中最常見的無色無味液體。請(qǐng)回答問題:
(1)若A在常溫下為固體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______,若A在常溫下為液體,則A的化學(xué)式為_______。
(2)G的化學(xué)式為______,它不具有的性質(zhì)有_____(填字母序號(hào))。
A 酸性 B 還原性 C 毒性 D 助燃性
(3)寫出物質(zhì)I的一種用途:______。
(4)在金屬活動(dòng)性順序中,B位于鐵的_______(填“前面”或“后面”),若要證明,所需試劑:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和______(只填一種)。
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<x<4)中M表示+2價(jià)的金屬元素,在反應(yīng)中化合價(jià)不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示:
已知MFe2Oy中Fe為+3價(jià)。下列說法中,正確的是
A.SO2是該反應(yīng)的催化劑B.SO2對(duì)空氣無污染
C.y的數(shù)值為4D.SO2發(fā)生了分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(Na2CO3),主要流程如圖:
加熱碳酸化吸氨純堿飽和氨鹽水碳酸鈉飽和食鹽水.其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):①;②;
碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線如圖所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)30℃時(shí),碳酸氫鈉的溶解度是_____。
(2)30℃時(shí),氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____碳酸氫鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)
(3)反應(yīng)①中生成物碳酸氫鈉和氯化銨的質(zhì)量比為____:_____。
(4)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出?____根據(jù)溶解度曲線和兩者的質(zhì)量關(guān)系分析原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某合金由鋁、鐵、銅三種金屬組成.現(xiàn)要測定一定質(zhì)量該合金中鋁的質(zhì)量.設(shè)計(jì)以下流程并實(shí)驗(yàn)。
(1)通過以上實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,寫出判斷依據(jù).
(2)為什么要向合金粉末中加人適量的稀硫酸?
(3)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰Q量上述流程中哪些物質(zhì)的質(zhì)量?如何確定鋁的質(zhì)量?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究。過氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣?晒┻x擇的儀器或裝置如下圖所示。
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________;b____________。
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),若改用下圖作為發(fā)生裝置,請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______________。MnO2可以反復(fù)使用,理由是______________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。試管內(nèi)的反應(yīng)原理是____________________ (填化學(xué)方程式)。
(4)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關(guān)反應(yīng)如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)改變
C. 該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變
D. 參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16
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