(9分)實(shí)驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗探究.
假設(shè)1:只含NaOH; 
假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3; 
假設(shè)3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
                                                                 。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
                                               ,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進(jìn)一步探究的過程如下:

①“操作1”的名稱是            。
②“固體A”的化學(xué)式是              。
③加入足量CaCl2溶液的作用是                                        。
(4)變質(zhì)試劑也有利用價值。若假設(shè)3成立,這瓶變質(zhì)試劑的用途是               (寫出一條)。

(1)2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O       (2)有氣泡產(chǎn)生
(3)①過濾  ②CaCO3      ③將溶液中Na2CO3的全部沉淀   (4)造紙、印染、洗滌劑等

解析試題分析:(1)未密閉的NaOH固體會與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉,化學(xué)方程式為: 2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O
(2)因為假設(shè)2或假設(shè)3都含有Na2CO3,故取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到氣泡產(chǎn)生,則可證明含有Na2CO3,即說明假設(shè)2或假設(shè)3成立
(3)①“操作1”是將不溶性的固體與液體分離,名稱是:過濾;
②固體A時加入了CaCl2后反應(yīng)生成的,發(fā)生反應(yīng)的方程式:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,故固體A為CaCO3
③因為后續(xù)實(shí)驗要確定NaOH的存在,故就必須先把Na2CO3全部反應(yīng),如若不然,Na2CO3溶液也顯堿性,就不能確定是否含有NaOH,故加入足量CaCl2溶液的作用是:將溶液中Na2CO3的全部沉淀
(4)變質(zhì)試劑也有利用價值,若假設(shè)3成立,說明物質(zhì)為碳酸鈉,故碳酸鈉的用途:造紙、印染、洗滌劑等
考點(diǎn):NaOH、Na2CO3的化學(xué)性質(zhì),基本實(shí)驗操作:過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖為某化學(xué)實(shí)驗小組同學(xué)設(shè)計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗裝備圖。請回答下列問題:

(1)錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______ ,收集氧氣可采取的方法是        _____(寫一種即可)。
(2)實(shí)驗時,可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是                。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時,觀察到的現(xiàn)象是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

實(shí)驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.

(1)A圖實(shí)驗的結(jié)論是                              ;
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是                                 
(3)C圖中的實(shí)驗操作會導(dǎo)致的后果是                ;
(4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是                                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗中,我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題,同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè),并設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗方案進(jìn)行探究。實(shí)驗時,觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生,而另一試管中沒有,從而驗證了自己的假設(shè)是成立的。

(1)分析上述實(shí)驗,你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是   。
(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),溶液中的水可能會對實(shí)驗產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對照實(shí)驗,請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實(shí)驗補(bǔ)充完整。
(3)還有同學(xué)想:氣體會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗,你覺得有沒有必要?               。 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

使用甲醇(CHOH)作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將甲醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃,再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗,請?zhí)羁眨?br />
(1)為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物,如圖所示裝置的正確連接順序為:
混合氣體→         →D(填寫裝置序號,裝置不重復(fù)使用).
(2)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗,在實(shí)驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為:D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁,而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁,根據(jù)實(shí)驗結(jié)果并通過分析推理,得出這次實(shí)驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為                 (填寫化學(xué)式).
(3)如果將A中②、③裝置去掉,則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中           的檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在,他們對黑色固體是什么進(jìn)行了探究:
【提出猜想】甲同學(xué):是木炭              乙同學(xué):是氧化銅
丙同學(xué):                              
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實(shí)驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
【分析討論】他們對該實(shí)驗方案進(jìn)行了討論,達(dá)成了共識;若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明    同學(xué)猜想正確;若試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明     同學(xué)猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                   ;證明丙同學(xué)的猜想正確;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               。  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

化學(xué)課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗,將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).老師告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).聰明的小明對此進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析,認(rèn)為:因為                       ,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成.
Ⅱ(1)為獲得實(shí)驗證據(jù),小明做了實(shí)驗1.
實(shí)驗1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           
(2)小剛提出疑問是:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是                         (填化學(xué)式).
小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(3)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了實(shí)驗2.
實(shí)驗2:將黑褐色物質(zhì)放入                   溶液中,觀察到                    
【得出結(jié)論】通過以上實(shí)驗探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動:
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①M(fèi)g  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3,也能溶于稀鹽酸生成藍(lán)色CrCl2溶液。
【實(shí)驗過程】
(1)取相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨;
(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合,觀察到如下現(xiàn)象:
鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色;銅表面無明顯變化;鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。
【實(shí)驗結(jié)論】猜想     正確(填猜想序號)。
【實(shí)驗討論】
⑴鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               
⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗中的鹽酸,在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關(guān)系。小花認(rèn)為不可行,理由是                    。
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序,則三金屬片的插入順序為              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實(shí)驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按下圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去)。通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,同時打開止水夾,看到乙試管溶液中有氣泡冒出;再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁。符合此實(shí)驗現(xiàn)象的一組試劑是(  )

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同步練習(xí)冊答案