Question

【題目】化學(xué)課外小組同學(xué)用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）甲同學(xué)用圖 A 所示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________。

（2）乙同學(xué)用 B 裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏 右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為 C 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么? __________。

（4）丁同學(xué)用圖 D 中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完 全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是__________。如果 在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是__________ (填“偏大”、偏 小“或”不變“)。

（5）綜上所述，A、B、C、D 所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)__________。（填“A”、 “B” 、“C”或“D”，下同）；上述現(xiàn)象能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)__________。可見(jiàn)， 在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì) 方面應(yīng)做到__________。

Answer 1

【答案】白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大后又逐漸縮小，天平仍然平衡 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中去了，所以左盤質(zhì)量減少 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有改變 坩堝鉗中殘留一部分氧化鎂（或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中以白煙的形式擴(kuò)散一部分氧化鎂等） 偏大 ABCD AC 裝置密閉，體積不變

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，由于白磷燃燒放熱，所以氣球先變大，隨著溫度的降低，氣球又逐漸縮小，由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量不變，所以天平仍然保持平衡。

（2）由于碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中去了，所以左盤質(zhì)量減少，導(dǎo)致天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有改變。

（4）坩堝鉗中殘留一部分氧化鎂（或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中以白煙的形式擴(kuò)散一部分氧化鎂等）。由于鎂帶燃燒消耗氧氣，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是偏大，增多的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

（5）質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化普遍遵守的規(guī)律，A、B、C、D 所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都能用質(zhì)量守恒定律解釋，上述現(xiàn)象能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)AC。在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到裝置密閉，體積不變。