【題目】車載電熱水杯為人們提供了生活的便捷,如圖是一款車載電熱水杯的示意圖。

1)圖中標示的物質(zhì)中,屬于合金的是_____,銅在這里的作用體現(xiàn)了它的_____性質(zhì)。

2)水杯表面耐高溫的PP涂層不僅美觀,而且可以有效防止鐵與_____(填寫物質(zhì)的化學式)接觸而生銹。

3)為了比較鐵與銅的金屬活動性,某同學設(shè)計了如下方案:將鐵與銅分別放入2支裝有硝酸銀溶液中試管中,比較反應中溶液顏色的變化。你認為該方案_____(填“合理”或“不合理”),理由是_____。

4)塑料、金屬等在我們生活生產(chǎn)中的作用越來越大,由此你對化學有什么新的認識_____

【答案】不銹鋼 導電性 O2、H2O 不合理 鐵銅都比銀活潑,無法證明鐵銅活潑性 化學材料使世界更加美好

【解析】

不銹鋼是合金,金屬具有導電性;

鐵和水、氧氣同時接觸容易生銹;

鐵比銅活潑,銅比銀活潑。

1)圖中標示的物質(zhì)中,屬于合金的是不銹鋼,銅在這里的作用體現(xiàn)了它的導電性。

故填:不銹鋼;導電性。

2)水杯表面耐高溫的PP涂層不僅美觀,而且可以有效防止鐵與O2、H2O接觸而生銹。

故填:O2H2O。

3)該方案不合理,理由是:實驗過程中,溶液都變色,放入鐵的試管中的溶液變成淺綠色,加入銅的試管中的溶液變成藍色,說明鐵、銅都比銀活潑,不能比較鐵和銅的活潑性。

故填:不合理;鐵銅都比銀活潑,無法證明鐵銅活潑性。

4)塑料、金屬等在我們生活生產(chǎn)中的作用越來越大,由此說明化學材料使世界更加美好。

故填:化學材料使世界更加美好。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B的溶解度曲線。

t2℃時分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量A_____________B(填、);把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%,需加水______________g;配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,若量取水時俯視量筒刻度讀數(shù)(其他操作正確),溶液的質(zhì)量分數(shù)______5%(填大于、小于等于)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭廚房實際上就是一個化學世界,柴米油鹽醬醋糖等都是化學物質(zhì)。廚房內(nèi)有一瓶無標簽的液體,經(jīng)步驟①:觀察顏色與狀態(tài);步驟②:聞氣味;步驟③:取該液體適量與一枚生銹的鐵釘作用,看到鐵銹逐漸溶解;步驟④:另取少量該液體與純堿反應,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。確認該液體為食醋。根據(jù)上述實驗回答下列問題:

1)在上述①至④的四個步驟中,其中根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷的有________(填序號)

2)在步驟②中能聞到特殊氣味,這是因為醋酸分子____________________的緣故。

3)當食醋中的醋酸(CH3COOH)與純堿反應時除有氣泡生成外,還生成了醋酸鈉(CH3COONa)和水,請寫出該反應的化學方程式:________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,小明用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液),四組實驗數(shù)據(jù)記錄如表,請分析計算(寫出計算過程)

實驗組別

稀鹽酸質(zhì)量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質(zhì)量/g

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質(zhì)量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質(zhì)量/g

0

0

m

n

1)求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比__________

2)表中a的值為_______。

3)求表中m的值__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示的杠桿(實驗開始時都處于水平狀態(tài)),可以進行科學探究。

1)實驗Ⅰ中,較長時間后,鉤碼上升,這是因為鐵粉與____反應。若將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填字母),杠桿也會出現(xiàn)相似的現(xiàn)象。

A 食鹽 B 燒堿 C 石灰石

2)實驗Ⅱ中,過一會兒鉤碼會逐漸下降。從微粒的觀點分析,這是因為____。

3)實驗Ⅲ中,通入一會CO2,右邊乒乓球____(填上升或下降)。再往集氣瓶中注入足量NaOH溶液(發(fā)生反應的化學方程式為____),杠桿很快恢復水平。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應的化學方程式____。

(提出問題)碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________。

(設(shè)計方案)實驗裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間,關(guān)閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通一段時間氮氣。

方案一:從定性觀察角度判斷

(1)實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

(2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是_____________(填序號)。

a.B中變渾濁,D處能點燃         b.B中變渾濁,D處不能點燃

c.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處能點燃    d.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處不能點燃

方案二:從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):

反應前的質(zhì)量

反應后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B+C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3__(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____

(交流反思)實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,F(xiàn)代工廠以磁鐵礦(主要成分 Fe3O4)為原料煉鐵的化學方程式為___。

(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用了不銹鋼____。

A 延展性 B 導熱性 C 導電性

(3)向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入一定量的鐵粉(足量),充分反應后過濾、洗滌、干燥,固體質(zhì)量不變,則原混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量比為_____

(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應的狀況,將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示。下列相關(guān)判斷中,正確的是_____。

A 甲是鐵,乙是鋅

B 甲是鋅,乙是鐵

C 1中金屬乙與稀硫酸充分反應后,稀硫酸一定還有剩余

D 2中金屬甲與硫酸充分反應后,金屬甲可能有剩余

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中依元素的相關(guān)信息,從圖中不能直接獲取的信息是(  )

A. 銥元素是非金屬元素

B. 銥的元素符號是Ir

C. 銥原子的原子序數(shù)為77

D. 銥元素的相對原質(zhì)量為192.2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案