【題目】碳酸氫鈉、碳酸鈉都是人們常用的膨松劑，對膨松劑的質(zhì)量，國家有明確的要求。某興趣小組在市場上發(fā)現(xiàn)一種食品膨松劑，其標(biāo)簽如下圖所示。興趣小組對該食品級膨松劑進(jìn)行了檢測，稱取 4.00g 樣品放入試管中，加熱，試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如下表所示（忽略其它雜質(zhì)）。

已知：2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑ 。

時間/min

0

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

5.0

剩余物質(zhì)量/g

4.00

3.52

3.03

2.94

2.85

2.80

2.76

2.76

（1）反應(yīng)最后產(chǎn)生的剩余物是_______。

（2）通過計算，判斷該膨松劑中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合上圖的包裝說明_______？（寫出計算過程）

（3）若忽略其它雜質(zhì)，將反應(yīng)的剩余物放入_______mL 水中，充分溶解后，可得到 15.0% 的溶液。（精確到 0.1mL）

【答案】碳酸鈉或Na2CO3 不符合包裝說明 15.6mL

【解析】

（1）碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳，由于忽略其他雜質(zhì)，所以反應(yīng)最后剩余物質(zhì)為碳酸鈉；

（2）設(shè)該膨松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x：

x=3.36g

該膨松劑中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

該膨松劑中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不符合包裝說明。

（3）設(shè)將反應(yīng)的剩余物放入ymL水中，充分溶解后，可得到 15.0% 的溶液

解得y≈15.6mL

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？ 小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．

（2）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品 如 A 所示，小李設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如 B 所示， 他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和 細(xì)致的觀察．

①這兩個實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)：_____小李的實(shí)驗(yàn)：_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．

③你認(rèn)為_____的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的原因是：_____，應(yīng) 如何改進(jìn)_______________．

④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：____________________。

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥 品可以是________和______________（填化學(xué)式）[注：以上四種藥品均不能再用]。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：（假設(shè)這種紙張中其它成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成

氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

（1）表中X的值為____________。

（2）求10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集呼出的氣體

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察呼出氣體何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是國際化學(xué)元素周期表年（IYPT2019），我國青年化學(xué)家姜雪峰被選為“硫元素代言人,如圖為元素周期表中硫元素的相關(guān)信息，由此可知， 下列關(guān)于硫元素的說法錯誤的是

A.硫元素的常見化合價有-2、+4、+6；

B.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ；

C.硫原子的最外層電子數(shù)為 8；

D.硫元素的相對原子質(zhì)量為 32.06；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年鋰電池的研究榮獲了諾貝爾化學(xué)獎，“鋰-空氣”電池是鋰電池的一種，它在無水電解質(zhì)中反應(yīng)的原理：2Li+O2 Li2O2，說法錯誤的是

A.充電時，反應(yīng)為分解反應(yīng)B.充電時，氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)

C.放電時，反應(yīng)為化合反應(yīng)D.放電時，發(fā)生的是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。

①儀器 a 的名稱是______。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇 E，理由是______、______。

③選用 B 制取二氧化碳時，將長頸漏斗末端伸到液面以下的原因是______，若同時用 C 和 D 收集二氧化碳，將燃燒的小木條分別置于集氣瓶口，小木條先熄滅的是______（填“C”或“D”），原因是______；反應(yīng)中關(guān)閉活塞，B 中的現(xiàn)象是______。

④關(guān)于 B 的說法正確的是______。

A此裝置可控制反應(yīng)的速率

B此裝置與啟普發(fā)生器的工作原理相同

C將長頸漏斗換成分液漏斗也可以控制反應(yīng)的開始與結(jié)束

D將裝置適用于反應(yīng)物為塊狀固體和液體，反應(yīng)條件為常溫下氣體的制備

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫

B向一定量的氯化鈉溶液中加水稀釋

C向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀

D加熱高錳酸鉀固體

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（ ）

A. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

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