【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,資源、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、石油和_____常稱為化石燃料,是不可再生的資源;燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的,氣體污染物主要是_____。化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____。
A.大量使用化石燃料 B.植樹造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用
(2)工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。
(3)水是生命之源。要確定飲用水是軟水還是硬水,可用_____來檢驗。地球上的水儲量是豐富的,但淡水很少,常用_____方法將海水淡化。電解水實驗如如圖所示,接通電源一段時間后,兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比(Va:Vb)約為_____,本實驗說明水是由_____組成的。
【答案】天然氣; 增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃料的燃燒; 一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮; BC; Fe2O3 肥皂水; 蒸餾; 2:1; 氫元素與氧元素
【解析】
(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料,是不可再生的資源;燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃料的燃燒。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的,氣體污染物主要是一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮等;剂先紵紩a(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是植樹造林,增大植被面積、將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用;故填:天然氣;增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃料的燃燒;一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮;BC;
(2)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,在此反應(yīng)中一氧化碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng),是還原劑;氧化鐵失氧發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑;故填:Fe2O3;
(3)常用肥皂水檢驗硬水與軟水,加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;地球上的水儲量是豐富的,但淡水很少,常用蒸餾方法將海水淡化;電解水時,生成氫氣的體積與氧氣的體積之比為2:1,試管a中的氣體體積較大,是氫氣,試管b中的氣體體積較小,是氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素與氧元素組成的;故填:肥皂水;蒸餾;2:1;氫元素與氧元素。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、天然氣和_____常稱為化石燃料。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及_____(填1種即可)等新能源。
(4)低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是_____。(填字母序號)
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.提倡步行或騎自行車上、下班,減少汽車尾氣排放
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(5)用C3H4、H2和CO合成C5H8O2,可使反應(yīng)物中的原子100%轉(zhuǎn)化為C5H8O2,即可實現(xiàn)“零排放”。寫出發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
(1)實驗室用A裝置制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;選用C裝置收集氧氣的原因是_________。
(2)實驗室制収CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是___________。檢驗CO2巳收集滿的方法是:用燃著的火柴放在___________,觀察到火焰熄滅,則收集滿。
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【題目】實驗室用如圖裝置制取氧氣。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。
(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。
(4)若收集到的氧氣不純,可能的原因是______(答1條即可)。
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【題目】海洋中有豐富的資源,從海水中可提取各種化工原料。如圖是工業(yè)用海水“制堿”的簡要流程。請回答下列問題。
(1)實驗室里由粗鹽制取精鹽的實驗操作及順序是_____。
(2)粗鹽中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì),精制時所用試劑包括:
①鹽酸②BaCl2溶液③NaOH溶液④Na2CO3溶液。加入的順序是_____。
(3)上述流程生成碳酸氫鈉和純堿的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為______。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是______
氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是______。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞 緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在 導(dǎo)氣管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到?加熱右側(cè)支管,可觀察到? |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用 帶火星木條放在導(dǎo)管口。 | 加熱時間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。 |
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______,加熱左側(cè)試管的目的是______。加熱右側(cè)支管,可觀察到______。
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______。
③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和______不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱_____。實驗室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)物是_____(填名稱)。
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,該實驗若改用裝置C制備氧氣,其優(yōu)點是_____。檢驗裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾后,_____,則氣密性良好。
(3)若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入。
(4)裝置G中的氣球?qū)嶒炃熬呀?jīng)稍微膨脹;實驗前,裝置G中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉。打開分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】開發(fā)和利用新能源,是21世紀人類面臨的重要課題。
氫氣被喻為未來最理想的新能源,在實驗室中制取氫氣的方法是______用化學(xué)方程式填寫
除氫氣外,你還知道的新能源有______、______和______合理答案均可等。
這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認為還有哪些好處寫出兩條?______;______。
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