【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)準(zhǔn)備的一些裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____。實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)物是_____(填名稱)。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,該實(shí)驗(yàn)若改用裝置C制備氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____。檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾后,_____,則氣密性良好。
(3)若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入。
(4)裝置G中的氣球?qū)嶒?yàn)前均已經(jīng)稍微膨脹;實(shí)驗(yàn)前,裝置G中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉。打開分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到_____。
【答案】鐵架臺(tái); 高錳酸鉀 2H2O22H2O+O2↑; 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止; 向長頸漏斗內(nèi)加水,漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定 c; 瓶外的氣球縮小,瓶?jī)?nèi)的氣球脹大
【解析】
(1)儀器①是鐵架臺(tái);裝置A適用于固體加熱制取氣體,因?yàn)樵嚬芸谔幱幸粓F(tuán)棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣;故填:鐵架臺(tái);高錳酸鉀;
(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,同時(shí)生成水;該實(shí)驗(yàn)若改用裝置C制備氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾后,向長頸漏斗內(nèi)加水,漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定,則氣密性良好;故填:2H2O22H2O+O2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;向長頸漏斗內(nèi)加水,漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,若用裝置F收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從短管進(jìn)入;故填:c;
(4)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓,所以會(huì)觀察到瓶外的氣球縮小,瓶?jī)?nèi)的氣球脹大;故填:瓶外的氣球縮小,瓶?jī)?nèi)的氣球脹大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時(shí)的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
(1)以上兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____。
(2)40℃時(shí),將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中,充分?jǐn)嚢枋怪芙,所得溶液的質(zhì)量為_____g。
(3)20℃時(shí),NaCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到小數(shù)點(diǎn)后 1 位)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資源、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、石油和_____常稱為化石燃料,是不可再生的資源;燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的,氣體污染物主要是_____;剂先紵紩(huì)產(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____。
A.大量使用化石燃料 B.植樹造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用
(2)工業(yè)煉鐵中會(huì)發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。
(3)水是生命之源。要確定飲用水是軟水還是硬水,可用_____來檢驗(yàn)。地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但淡水很少,常用_____方法將海水淡化。電解水實(shí)驗(yàn)如如圖所示,接通電源一段時(shí)間后,兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比(Va:Vb)約為_____,本實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些操作示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答問題:
(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別為:a_____,b_____。
(2)上述操作中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:_____,_____。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),“維C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(探究?jī)?nèi)容)該氣體的成分
(猜想與假設(shè))
小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>__________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D、E五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D、E五種粒子中,屬于同種元素的是①____________(填序號(hào),下同),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②_____________。
(2)E元索的原子在化學(xué)變化中容易形成①_________________(填“明離子”或“陽離子”)。元素的化學(xué)性質(zhì),跟它原子的②_______________關(guān)系密切。
(3)由B元素和E元形成的化合物的化學(xué)式為_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量
C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器⑦的名稱是______。
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用排水法收集氧氣的原因是______。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水,其原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是(填序號(hào))______,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) (圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會(huì)兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖2中bc段紗布也會(huì)慢慢變紅
C. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,紗布就不會(huì)變紅
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