【題目】下圖是初中化學(xué)中的幾種常見操作,錯(cuò)誤的是( )

A. 液體加熱B. 液體的傾倒

C. O2的驗(yàn)滿D. O2制。ㄊ÷詩A持裝置)

【答案】C

【解析】

A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過了試管體積的三分之一,加熱時(shí),應(yīng)是使試管于桌面成45°角,這樣可使藥品受熱面積大,受熱均勻;為避免液體沸騰濺出傷人,加熱時(shí)切不可讓試管口對著有人的方向,圖中操作正確;

B、用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子,標(biāo)簽要對著手心,瓶口要緊挨著試管口,試管稍傾斜,使液體緩慢地倒入試管,圖中操作正確;

C、氧氣的驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿,圖中將帶火星的木條伸入了集氣瓶內(nèi),圖中操作錯(cuò)誤。

D、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,可用固液常溫型的發(fā)生裝置,氧氣的密度大于空氣,所以又可選向上排空氣法收集,圖中操作正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①___________;②____________。

2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。

4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是_____。

5)小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起______作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

1)圖中A、BC、D粒子共表示___________種元素。

2A、B、CD中表示的陽離子符號為_______________陰離子符號為___________,

3Dx = ______________。

4E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____________________,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的________ 倍。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下列填空:

①實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精不慎灑出燃燒起來,可用____撲滅。

②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮?dú)獾?/span>____不同進(jìn)行分離的。(填密度沸點(diǎn)

③某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易___(填得到失去)電子。

④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____

⑤水由___構(gòu)成,鐵由_____構(gòu)成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

2Fe3+ 3N 中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子

、表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如下圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞緊瓶塞?吹降默F(xiàn)象是在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生_______。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶,是因?yàn)槠恐袎簭?qiáng)_________(填變大、變小、不變)。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5?赡艿脑蚴牵▽憙蓷l)_____________ 、_________________。

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因__________。

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的 ______ ,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是____________、_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制65g10%的氯化鈉溶液,操作如下圖。請回答下列問題:

1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g。

2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____

3)認(rèn)真觀察②,改正其中的錯(cuò)誤操作:_____。若不進(jìn)行改正,其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。

4)已知15%的氯化鈉溶液的密度為111g/mL,用此溶液配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需量取15%的氯化鈉溶液_____mL,水_____mL。

5)若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B 天平指針偏右就開始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木炭、氫氣等物質(zhì)可以還原氧化銅,白磷能否還原氧化銅呢?某興趣進(jìn)行了如下圖的探究,請你參與。

(1)[猜想]白磷也能還原氧化銅,猜想依據(jù):從純凈物的分類角度看,白磷、氫氣和碳都屬于______,因此它們應(yīng)該具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(2)[實(shí)驗(yàn)步驟1]如圖a,取一塊銅片,用砂紙打磨后,放在酒精燈火焰化上加熱,制得氧化銅。銅片表面由______色變成黑色,表明氧化銅制取成功。寫出銅在空氣中加熱后生成氧銅的化學(xué)方程式____。[實(shí)驗(yàn)步驟2]將綠豆粒大小的白磷從水中取出,用濾紙吸去表面的水份。放在步驟1中銅片變黑的一面上。白磷保存在水中的目的是_____________。

[實(shí)驗(yàn)步驟3]取一支玻璃棒在酒精燈上加熱(如圖b)。再去觸碰銅片上的白磷,白磷燃燒(如圖c),用燒杯將其罩住直至其冷卻到常溫。從燃燒的條件看,玻璃棒的作用是__________。

[實(shí)驗(yàn)步驟4]取下燒杯可以觀察到銅片表面由黑色變成____色,表明實(shí)驗(yàn)成功。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號完成最后兩個(gè)空。

1)木炭在空氣中燃燒:__________;

2)硫在氧氣中燃燒:__________;

3)鐵在氧氣中燃燒:____________________;

4)紅磷在空氣中燃燒:____________________;

5)水通電生成氧氣和氫氣:_________;

6)以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______;屬于氧化反應(yīng)的是_____。

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