【題目】如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①___________;②____________。
(2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟:①點燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序為_____。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗氧氣時,驗滿的方法是_____。
(5)小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起______作用。
【答案】試管 集氣瓶 防止高溫熔化物濺落,而炸裂集氣瓶 ②③①④⑥⑤ 氧氣不易溶于水 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 催化
【解析】
(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是:防止高溫熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;故答案為:防止高溫熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固定;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;故答案為:②③①④⑥⑤;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:氧氣不易溶于水;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用;故填:催化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì),請將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì),填在下面的空格內(nèi).
①干冰在﹣78℃時以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________.
(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是:
(1)該原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(選填“得到”或“失去”)電子;
(2)該元素的原子在周期表中位于第________周期;
(3)請寫出該物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式 _____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________,實驗中,預(yù)先在集氣瓶底放少量水的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)潔凈的空氣屬于____________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣,原理是利用液氮和液氧的______不同,將氮氣和氧氣分離。該變化屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”變化)。
(3)從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質(zhì)中分解得到的氮氣密度不同,你認(rèn)為原因可能是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文。工業(yè)上如何制取氧氣?諝庵泻鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為 21%,它是制取氧氣廉價、易得的原料。所以科學(xué)家們通過如圖所示方法制取氧氣。為了便于貯存、運輸和使用,通常把制得的氧氣加壓到1.5×104 kPa,并貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。根據(jù) 短文,回答下列問題
(1)工業(yè)上制取氧氣是利用空氣中各氣體________的不同分離
(2)使用該方法的過程中發(fā)生的變化屬于________ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)氧氣加壓后能貯存在藍(lán)色鋼瓶中,從微觀角度解釋其原因________
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【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________(填序號)。
A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈
(2)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。
①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是____。
A 硫 B 水 C 氦氣
②氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的文字表達(dá)式:____。 這三個反應(yīng)的反應(yīng)類型___________(填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗,回答下列問題
(1)鐵絲先用砂紙打磨一下,然后繞成螺旋狀,目的是___________
(2)鐵絲一頭系一根火柴,先點燃火柴,作用是___________
(3)等火柴快要燃盡時然后將鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒的文字表達(dá)式________
(4)該圖中的明顯錯誤是_________________
(5)如果實驗中沒有看到明顯現(xiàn)象,可能原因是____________
(6)若將氧氣換成空氣,該反應(yīng)_________(能、不能)進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室提供下列儀器:
(1)用石灰石和稀鹽酸制得CO2并觀察CO2與石蕊溶液反應(yīng)的現(xiàn)象,所需儀器按組裝順序依次是_____(填序號),發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,所需儀器按組裝順序依次是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中的幾種常見操作,錯誤的是( )
A. 液體加熱B. 液體的傾倒
C. O2的驗滿D. O2制取(省略夾持裝置)
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