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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）

、

．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式

．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是

、

．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是

；收集氧氣時(shí)，還可以選用

法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后

．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是

．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中； ② ③	② ③	反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式

[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為他的結(jié)論

（選填“正確”或“不正確”），理由是

．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水或二氧化碳反應(yīng)都放出氧氣，并分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）

、

．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式

．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式

．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是

、

．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是

．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是

．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量B中反應(yīng)后的固體于試管中； ②____________； ③____________．	②____________ ③____________	反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉

[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，浩明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，
還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為他的結(jié)論

（選填“正確”或“不正確”）．
寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)

．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年全國中考真題專題匯編專題五探究題（二） 題型：探究題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。

②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是、。

（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是；收集氧氣時(shí)，還可以選用法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后

。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是。

（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式

①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中；

② ；

③

。

②

③

反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程式

[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃。你認(rèn)為他的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”），理由是。寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。

請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：晉江市質(zhì)檢 題型：問答題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）______、______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是______、______．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是______；收集氧氣時(shí)，還可以選用______法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后______．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是______．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中； ②______ ③______	②______ ③______	反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式 ______

[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為他的結(jié)論______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年11月中考化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）______、______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H₂O₂

2H₂O+O₂↑．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是______、______．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是______；收集氧氣時(shí)，還可以選用______法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后______．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是______．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中； ②______ ③______	②______ ③______	反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式 ______

[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為他的結(jié)論______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______．

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