呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．

精英家教網(wǎng)

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

精英家教網(wǎng)

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱(chēng)）______、______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是______、______．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是______；收集氧氣時(shí)，還可以選用______法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿(mǎn)后，把試管移出水面，然后______．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是______．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中；
②______
③______		  
 
②______
③______		 反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉，寫(xiě)出步驟③的方程式
______
[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為他的結(jié)論______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______．
（1）從所給圖可知，此題制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，故答案為：①錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
②反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱（或反應(yīng)條件）．
（2）氧氣不溶于水；氧氣比空氣的密度大；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，
故答案為：氧氣不易溶于水；向上排空氣；用帶有火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣．
（3）如果沒(méi)有氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w，則D收集的氣體除了氧氣，還有二氧化碳?xì)怏w．
故答案為：影響氧氣的檢驗(yàn)（其他合理答案亦可）．
（4）過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．B裝置中有碳酸鈉固體，所以此題的目的是鑒別碳酸鈉．碳酸鈉屬于碳酸鹽，可以利用碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w來(lái)鑒別．故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
②滴加稀鹽酸
③將生成的氣體通入到澄清石灰水中		 ②有氣體生成
③澄清石灰水變渾濁		 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 
[反思與評(píng)價(jià)]（1）反應(yīng)前是過(guò)氧化鈉和二氧化碳?xì)怏w，據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．反應(yīng)后不會(huì)出現(xiàn)氫元素．故答案為：不正確；反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成NaHCO3；
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、如右圖所示，用脫脂棉包住含少量鈉元素的固體A，放在石棉網(wǎng)上．在脫脂棉上滴加幾滴水，發(fā)現(xiàn)脫脂棉燃燒起來(lái)．①A可以是單質(zhì)鈉，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；②A也可能是鈉的化合物過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2），Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；

（1） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是
放熱
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2） 找出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的其他相似之處（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）
常溫下就能反應(yīng)
；
都有氣體產(chǎn)生

Ⅱ．在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑．請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用器，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑．

（1） A是制取CO2的裝置．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2） 寫(xiě)表中空格：

（3） 試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：
把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管．將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管
中收集的氣體是氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、如右圖所示，用脫脂棉包住含少量鈉元素的固體A，放在石棉網(wǎng)上．在脫脂棉上滴加幾滴水，發(fā)現(xiàn)脫脂棉燃燒起來(lái)．①A可以是單質(zhì)鈉，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；②A也可能是鈉的化合物過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2），Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
．
（1） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是
放熱
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2） 找出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的其他相似之處（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）
都有水參加反應(yīng)
；
都生成氣體單質(zhì)（或都生成氫氧化鈉）

Ⅱ．在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑．請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用器，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑．

（1） A是制取CO2的裝置．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2） 寫(xiě)表中空格：

NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
、
吸收未反應(yīng)的CO2氣體
．
（3） 試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：
把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管．將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．甲、乙兩同學(xué)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可用于制取氧氣．（友情提示：過(guò)氧化鈉常溫下與二氧化碳反應(yīng)時(shí)生成氧氣和一種鹽，與水反應(yīng)時(shí)生成氧氣和一種堿，NaHCO3與Na2CO3性質(zhì)相似）

（1） A是用大理石制取CO2的裝置．寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）按要求填寫(xiě)下表中的空格：

（3）試管F中收集滿(mǎn)氣體后，把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用姆指堵住試管口，取出試管；則證明此氣體為氧氣的方法是
把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中的氣體是氧氣
．
（4）乙同學(xué)說(shuō)“上述裝置不能證明O2只是由過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)產(chǎn)生的”，若證明“是…”，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)上述裝置？
在B、C和C、D裝置之間，各加上一個(gè)干燥裝置
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供養(yǎng)劑．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供養(yǎng)劑．

（1）A是制取CO2的裝置．寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）填寫(xiě)表中空格：

儀器 加入試劑 加入該試劑的目的
B 飽和NaHCO3溶液
除去二氧化碳中的氯化氫
C
過(guò)氧化鈉固體
與二氧化碳反應(yīng)（制氧氣）
D
NaOH溶液
 
吸收二氧化碳?xì)怏w
 
（3）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O3+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（4）試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：
把試管F移出水面，將帶火星的木條伸入試管，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，可做供氧劑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ．如圖所示，用脫脂棉包住少量含鈉元素的固體A，放在石棉網(wǎng)上。在脫脂棉上滴加幾滴水，發(fā)現(xiàn)脫脂棉燃燒起來(lái)。
①A可能是單質(zhì)鈉，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+ 2H2O==2NaOH+H2 ↑；
②A也可能是鈉的化合物過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2），Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2 +2H2O==4NaOH + O2 ↑ ;
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是____________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
(2)找出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的其他相似之處_____________、____________（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）：
Ⅱ. 在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)儀器，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。
(1)A是制取CO2的裝置。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：____________ 。
(2)填寫(xiě)表中空格： 
(3)試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：__________ 。

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