【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

1若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為 。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法: 。

2甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 選填裝置序號。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從 選填“a”或“b”,下同通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從 端通入。

【答案】1化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿。

2A b b

【解析】

試題分析∶由題中信息知,1若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿。2甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從b 端通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從b 端通入。

考點∶考查化學實驗的基本操作。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于單質(zhì)的是

A. B. 氯氣 C. 干冰 D. 氯酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導(dǎo)下和同學們一起做了如下實驗。

【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

1實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;

②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;

圖裝置進行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是 。

2實驗結(jié)論: 。

【第二組實驗】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,并與MnO2的催化效果進行比較。小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗。實驗時間均以30秒生成氣體為準H2O2均未全部分解)(見圖甲,其他可能影響實驗的因素均忽。相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

同學序號

質(zhì)量分數(shù)相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質(zhì)

收集到的氣體體積

小明

100 ml

未加其他物質(zhì)

a ml

小李

100 ml

Fe2O3 0.5 g

b ml

小張

100 ml

MnO2 0.5 g

c ml

1若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1 mL,刻度A為20,則此時氣體的體積為 mL。

2欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用,首先應(yīng)比較 選擇a、b、c填空的大小,還需補充做如下實驗無需寫出具體操作步驟

;

。

實驗結(jié)論:Fe2O3能加快H2O2的分解,起催化作用。

3通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率,發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.做出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城。為確保大地震之后無大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進行消毒。

1漂白粉的有效成分是CaClO2,氯元素的化合價是 提醒鈣+2價,氧-2價

2ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:

試回答:

ClO2 中氯元素的化合價為 ;

根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年我國西南地區(qū)旱情嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請你來參與討論下列有關(guān)問題:

(1)政府組織了人工降雨活動。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號)

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)有些村打井取用地下水,檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 ,測定地下水的酸堿度可用 (填序號)。

①紫色石蕊試液 ②無色酚酞試液 ③pH試紙

(4)水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下列各項:①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱: , 。

(2)實驗室用裝置B和C組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 證明氧氣已收集滿的方法是 。

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ;若用排水法收集氧氣,停止加熱,正確的操作順序是 (按操作的先后順序填字母)。

a.熄滅酒精燈 b.把導(dǎo)管移出水面

(4)為測定生成氧氣的體積,可生成氧氣通過下圖裝置 (填“甲”、“乙”或“丙”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持 的最小粒子;

原子是 的最小粒子。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,回答下列問題:

(1)紅磷需稍過量,原因是 ,紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 ;能否用木炭代替紅磷 (選填“能”或“不能”)做此實驗。

(2)如果實驗結(jié)果偏小,請你寫出1個可能原因:

(3)該實驗還能得到氮氣的一條物理性質(zhì)是:氮氣 。

(4)右圖4是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為120 mL的集氣瓶里,先裝進20 mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;

若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

②集氣瓶里預(yù)先裝進的20 mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案