【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震,全國人民抗震救災,眾志成城。為確保大地震之后無大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進行消毒。
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是 。(提醒鈣+2價,氧-2價)
(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價為 ;
根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式 。
【答案】(1)+1(2)+4,Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
【解析】
試題分析∶(1)根據(jù)正負總價代數(shù)和為零原則,漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是﹙+2﹚+[x+﹙-2﹚]×2=0, x=+1.(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法, ClO2 中氯元素的化合價為 x+﹙-2﹚×2=0, x=+4.根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式是Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl。
考點∶考查根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式及根據(jù)化學式判斷某元素化合價。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨[化學式為NH4HCO3]是一種常見的化學肥料。
(1)使用說明:“本品宜存貯于干燥陰冷處,防止受潮,施用后蓋土或立即灌溉,避免爆曬或與堿性物質混合使用,以免肥效損失!备鶕(jù)上面敘述,寫出碳酸氫銨的兩條性質:① ; ② 。
(2)碳酸氫銨是價格較低的化肥,與其氮元素的質量分數(shù)有關,請求出碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)。(精確到1%,寫出計算過程,下同)。
(3)施用100千克的碳酸氫銨可為田地增加多少千克氮元素?(精確到1kg)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是我們很熟悉的物質,學習化學以后,我們對水有了一些新的認識。
(1)知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為 (填序號)。
(2)通過電解水的實驗了解了水的組成。在水中氫元素與氧元素的質量比 。
(3)生活中常用明礬來凈化自來水,明礬的作用是 ,明礬經(jīng)攪拌靜置一段時間后進行過濾操作,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近,俄羅斯科學家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢,精確測出月球至少比地球早700萬年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質區(qū)別是
A.核內質子數(shù)不同 B.核內中子數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同 D.相對原子質量不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學常見的裝置,有著較多用途。
(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,則該氣體必須具有的性質是 ;
(2)若瓶中裝有少量澄清石灰水,先在一端吸氣,后在另一端呼氣, (填“能”或“不能”)比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;
(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是 (選填“a”或“b”),該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有 (填序號)。
①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法: 。
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號)。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應從 端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題:
(1)氟原子的核電荷數(shù)是 。在化學反應中,鋁原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子,成為 (填離子符號)。
(2)在第二周期中,元素原子結構最穩(wěn)定的是 (填元素名稱)。
(3)在第三周期中,各元素原子結構的共同之處是 。
(4)鈣元素的原子結構示意圖為,下列元素中,與鈣元素化學性質相似的是 (填字母)。
A.He B.Mg C.Si D.S
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣性質的描述,錯誤的是
A.氧氣極易溶于水
B.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C.在通常情況下氧氣是無色無味的氣體
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
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