【題目】某組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小亮取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___溶液,理由是___;
(2)小輝另取樣滴加稀鹽酸,有_____ 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,小輝得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小磊認(rèn)為小輝的結(jié)論不完全正確,理由是_____.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___ 產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是_____.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_____.
【答案】 氯化鈉溶液 氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性 氣泡 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉 白色沉淀 完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾 NaOH溶液 應(yīng)立即蓋好瓶蓋
【解析】【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)酚酞遇堿性溶液變紅,說明該溶液是堿性溶液,氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性,能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變紅,故該溶液不可能是氯化鈉溶液 。(2)碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成。Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑(3)該溶液未蓋瓶蓋,也可能是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)生成了碳酸鈉。【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色!緦(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液!咎骄繂⑹尽繉(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的化合物.其中A、D、E都含有鈣元素,B、C、D是氧化物,且常溫下B是氣體、C是液體、D是固體.結(jié)合下列圖示信息.回答下列問題:
(1)根據(jù)圖示信息可知物質(zhì)X是由_____元素組成的.
(2)寫出D物質(zhì)的一種用途_____.
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:①AB+D:_____;②C+D→E:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________;②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________。
(3)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來的操作是先___,再_________ 。
(4)如果某同學(xué)用高錳酸鉀制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有_____、______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過程中溫度上升。這種物質(zhì)是 (填字母)。
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:①溶解 ②稱量和量取 ③計(jì)算 ④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 (填序號(hào))。
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d。
由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)試管①中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)后試管②中一定有的陽離子是_____(寫離子符號(hào)).
(2)試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管④中固體全部溶解,試管⑤中產(chǎn)生白色沉淀,接著向試管⑤中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系,如圖2所示.則試管④中的溶質(zhì)有_____;圖2中a~b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中的元素含量如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)含量居第一位的金屬元素,其元素符號(hào)是_____。
(2)含量居第二位的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____;該元素位于元素周期表中第_____ 周期。
(3)用離子符號(hào)表示由氫、氧原子構(gòu)成的常見原子團(tuán)_____。
(4)由氫、氧、鎂三種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)的名稱讀成_____。
(5)含量居第二位的金屬元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請認(rèn)真并回答下列問題.
(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是________。
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬的回收和冶煉能有效利用金屬資源
(1)某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
回答下列問題:
①A、B物質(zhì)的名稱:A為____,B為___;②A與廢液主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(2)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含氧化鐵76%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠,高溫燃燒12.5t石灰石(主要成分是),完全反應(yīng)后可生成5.6t生石灰()固體和二氧化碳?xì)怏w(已知石灰石中的雜質(zhì)都是固體且都不參與反應(yīng))。試計(jì)算:
(1)中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比(最簡整數(shù)比)。
(2)該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)完成反應(yīng)后,所得固體產(chǎn)品的總質(zhì)量是多少?
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