【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B.向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

C.等質量氯酸鉀制氧氣

D.加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量

【答案】D

【解析】

A、在密閉容器中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，氧氣被消耗，最終裝置內的壓強將變小，故選項錯誤；

B、向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，產生水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，化學性質在反應后不變，加入過氧化氫溶液，液體中的氧元素的質量一直增大，故選項錯誤；

C、等質量氯酸鉀制氧氣，加入催化劑后，固體質量不相同，兩者圖像起點位置不同，故選項錯誤；

D、加熱高錳酸鉀制產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨反應的進行，剩余物的質量不斷減少，反應結束后，固體質量不變，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1949年10月1日中華人民共和國成立，在開國大典上首次實現(xiàn)了電動升國旗。為保證國旗不被卷入，要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結實，不易被撞裂。在“阻斷球”的制作過程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金____________________的性質。在常見金屬活動性順序中沒有鉻，同學們決定對鉻與常見金屬鎂和銅的活動性強弱進行探究。

（查閱資料）鉻（Cr）是一種銀白色金屬，其化合物硫酸亞鉻（CrSO4）的水溶液呈藍色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價為___________。

（提出猜想）三種金屬的活動性強弱為：

猜想一：Cr>Mg>Cu；

猜想二：__________；

猜想三：Mg>Cu>Cr

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸

只有盛________的試管中有氣泡產生，并得到藍色溶液

猜想三錯誤

②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr

無明顯現(xiàn)象

猜想______正確

（交流與討論）

（1）實驗前所用的金屬片都需用砂紙打磨，目的是_________。

（2）實驗①中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（3）結合探究結論，有同學提出上述三個實驗可進行優(yōu)化，只需選擇三種藥品，即可判斷金屬的活動性強弱。合理的選擇是__________（選填序號）。

①硫酸鎂溶液 ②硫酸亞鉻溶液 ③硫酸銅溶液 ④稀硫酸 ⑤鎂片 ⑥鉻片 ⑦銅片

（拓展延伸）若將步驟①和②中反應后的混合物倒入同一燒杯中， 攪拌、過濾，得到固體X和溶液Y。則：

（1）溶液Y中溶質的成分__________（選填序號）。

A一定有MgSO4

B一定有CrSO4

C可能有H2SO4

D可能有CuSO4

（2）過濾過程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀白色的鎂條表面常有一層灰黑色的“外衣”，某小組同學進行了如下探究：

I.甲同學認為該外衣是MgO，遭到否定，否定的理由是____________.

Ⅱ.查閱資料：鎂條變黑是因為生成了堿式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]。

探究1：影響鎂條變黑的因素

（1）根據(jù)堿式碳酸鎂含有H元素，推測鎂條變黑與空氣中的_______有關；

（2）根據(jù)堿式碳酸鎂含有C元素，推測鎂條變黑與空氣中的_______有關；

（3）為確認鎂條變黑是否與O2有關，乙同學設計了如下實驗：

同學們討論得出：只要完成實驗_______和_______（選填序）就可達到探究目的。

探究2：堿式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]的化學式

（資料）①堿式碳酸鎂受熱分解生成三種氧化物；

②NaOH溶液吸收CO2，濃H2SO4只吸收水。

（實驗）將1.42g堿式碳酸鎂加熱至完全分解，使產生的氣體全部緩緩通過下圖裝置，測定生成氣體的質量（假設每步吸收均完全）。

（數(shù)據(jù)）①濃硫酸增重0.18g；②NaOH 溶液增重0.44g。

（結論）x:y=____：______，堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為_________。

（延伸）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_________（選填序號）。

a分解時吸熱，降低可燃物的著火點

b生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

c生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ）

A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C. 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A.2H2O=2H2+O2

B.2KMnO4=K2MnO4 +MnO2 +O2

C.CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑

D.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）圖一中：①標有字母b的儀器名稱是_____。

（2）圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度_____處。

（3）圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學式）。

（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結論是_____。

（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛將制得的二氧化碳氣體依次通過下圖所示的裝置，在A、B兩裝置中他可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論。

A裝置

B裝置

現(xiàn)象________

現(xiàn)象_________

該變化的化學方程式為_________

驗證的性質________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題：

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號_____。

（2）食品袋中的干燥劑為生石灰，主要成分是氧化鈣，氧化鈣的化學式為_____。氧元素的質量分數(shù)是_____（精確到0.1%）。

（3）全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指_____（填“分子”或“原子”或“元素”）。

（4）來食鹽品牌中“碘”主要以碘酸鉀（KIO3）的形式加入，其中碘元素的化合價是_____價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀文章，回答下列問題。

牙膏是我們日�？谇磺鍧嵉谋匦杵�。依據(jù)添加劑的成分和含量不同，可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏，其主要數(shù)據(jù)如下表。

摩擦劑

保濕劑

香精

發(fā)泡劑

增稠劑

其他添加劑

高磨擦劑

含量牙膏

40%-50%

10%-30%

0.8%-1.8%

1.5%-3.0%

1%-2%

0.3%-6%

低磨擦劑

含量牙膏

15%-25%

35%-65%

0.85%-1.5%

1.0%-2.5%

0.2%-0.9%

0.3%-6%

其中，清潔牙齒主要通過摩擦劑來實現(xiàn)。其摩擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氬氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的摩擦性，硬度大，儲量豐富、一般用來做經濟型牙膏。二氧化硅的摩擦性較低，在使用過程中易于保護牙齦，適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁（如圖l、2），它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點，但球形氫氧化鋁的表面更加光滑，其生產工藝流程如圖3。

在實際生產中，通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如，用二氧化硅和碳酸鈣混合使用，既能保留牙膏對牙菌斑、牙結石的清潔效果，又可以避免其對牙齒的磨損。

（1）碳酸鈣中含有的非金屬元素共________種。常見摩擦劑中屬于氧化物的是_________。

（2）“高摩擦劑含量牙膏”的成分中，含量一定高于“低摩擦劑含量牙膏”的是___________。

（3）影響摩擦劑摩擦性的因素有_____________。

（4）適用于老人及牙齒受損人群的摩擦劑是___________。

（5）球形氫氧化鋁的生產工藝流程中，反應物除 NaAlO2外，還有____________。

（6）下列說法正確的是___________（填序號）

A通常多種摩擦劑混合使用比單獨使用效果好

B普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小

C選取摩擦劑時，除考慮摩擦性，還需要考慮原料的成本

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