現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成,F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):①取少量粉末,加水溶解得無(wú)色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒(méi)有 ;由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒(méi)有 。
(2)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(每步所加試劑均不同)
原粉末的成分是 ,寫(xiě)出無(wú)色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式 。
(1)CuSO4 Na2CO3
(2)Na2SO4 Na2SO4+Ba(NO3)2 =BaSO4↓+2NaNO3
解析試題分析:取少量粉末,加水溶解得無(wú)色溶液;說(shuō)明一定沒(méi)有CuSO4,因?yàn)镃uSO4溶液是藍(lán)色的;另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明一定沒(méi)有Na2CO3,因?yàn)樘妓徕c與鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體,白色粉末加水得無(wú)色溶液,加過(guò)量的X和稀硝酸,有白色沉淀,X應(yīng)是硝酸鋇(氯化鋇就會(huì)引入氯離子),說(shuō)明原白色粉末中含Na2SO4,反應(yīng)的方程式是:Na2SO4+Ba(NO3)2 =BaSO4↓+2NaNO3濾液加硝酸銀溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明原粉末中不含NaCl。
考點(diǎn):根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(9分)化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(注:“——→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問(wèn)題:
(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖5所示的“旅行”。
①若圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,
寫(xiě)出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式: (寫(xiě)一個(gè)),該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
②若上圖為氫元素的“旅行”路線,寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(2)從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成下圖所示的“旅行”。寫(xiě)出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。
甲 ,乙 ,丙 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(5分)氫化鎂(MgH2)常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽。(所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出)
⑴ 寫(xiě)出E的化學(xué)式: ;
⑵ 在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是:
;
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn),試寫(xiě)出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn): ;
⑷ 寫(xiě)出MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
為鑒別碳酸氫銨.氯化銨.和尿素三種化肥,分別取三種樣品編號(hào)為A.B.C
并進(jìn)行以下試驗(yàn):
(1)寫(xiě)出A..B的化學(xué)式 。
(2)指出三種化肥含氮量由大到小的順序 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為銨態(tài)氮肥保存和使用應(yīng)該注意 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(8分)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來(lái)制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式:生石灰 ,石灰乳 。
(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(3)從反應(yīng)池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是 。
(4)有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO2氣體替代“碳酸鈉溶液”,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:
。(任寫(xiě)1點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
有一種工業(yè)廢水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
(1)操作a、b的名稱是 ,其目的是除去溶液中 。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅,你認(rèn)為 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見(jiàn)是正確的,理由是 。步驟Ⅰ中加入過(guò)量的金屬X的目的是 。
(3)若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b,則a、b的大小關(guān)系是__________;溶液3中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
化合物A、B、C都含三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,它們之間有如圖所示的關(guān)系,在圖示的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系):一個(gè)反應(yīng)有沉淀生成,另一個(gè)反應(yīng)有氣體生產(chǎn),還有一個(gè)反應(yīng)既有沉淀又有水生成。下列推斷正確的是
A.若A是H2SO4,則B是可溶性硫酸鹽
B.若A是NaOH,則B是可溶性碳酸鹽
C.若A是H2SO4,則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D.C是碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl).
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:Ca(OH)2溶液呈_________(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有_________(酸堿指示劑除外);
(3)丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時(shí)需_________;
(4)丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無(wú)色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是_________;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì),應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是 。
(2)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?u> (填寫(xiě)“能”或“不能”)。
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))。
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 (填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))。
A.c>a=b | B.a(chǎn)=b>c | C.a(chǎn)>b>c | D.b>a>c. |
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