(10分)某中學(xué)同學(xué)學(xué)完第十一單元后,在教師的指導(dǎo)下對(duì)“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件?”設(shè)計(jì)了如下科學(xué)探究活動(dòng)。
(1)提出問(wèn)題:發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件?
(2)猜想與假設(shè):①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動(dòng)的離子變少了,反應(yīng)就發(fā)生了;②酸、堿、鹽的溶液混和后,肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生(例如,有沉淀或氣體),反應(yīng)才發(fā)生。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)反應(yīng)方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸

H2SO4 + Ba(NO32 = BaSO4↓+ 2 HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液

H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液
溶液由無(wú)色變淺紅色,并不褪色

④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液
有白色沉淀

⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱,并用濕的紅石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體
有無(wú)色、刺激性氣味的氣體生成,該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍(lán)

(4)解釋與結(jié)論:
上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽(yáng)離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有          ▲           ,⑤中有            ▲                    ,從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生。
經(jīng)過(guò)分析,同學(xué)們得出的結(jié)論,猜想       ▲       正確。
(5)形成網(wǎng)絡(luò):按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中,用“———”相連接的陰、陽(yáng)離子之間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水,F(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子,請(qǐng)將它們填入合適的“      ”內(nèi),使其形成一個(gè)更完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
 
(6)拓展應(yīng)用:根據(jù)得出的結(jié)論,解決以下問(wèn)題:
t℃時(shí)四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表:
物質(zhì)
在溶劑A中的溶解度/g
在溶劑B中的溶解度/g
AgNO3
170
86
Ba(NO3)2
9.3
97.2
AgCl
1.5×10-4
0.8
BaCl2
33.3
約為0
t℃時(shí)表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2,則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
                           ▲                 。
(3)① 有白色沉淀(出現(xiàn)白色沉淀,產(chǎn)生白色沉淀,有白色沉淀生成)(0.5分)② 冒氣泡(產(chǎn)生氣泡,出現(xiàn)氣泡,寫(xiě)生成氣體不給分)(0.5分)
③ HCl + NaOH=" NaCl" + H2O    ④Ba(NO32+ K2 CO3 =" Ba" CO3↓+ 2 KNO3

⑤ NH4Cl + NaOH  ="=="  NaCl+ NH3↑+H2O
(4)解釋與結(jié)論:
④Ba2++CO32- →BaCO3↓      ⑤NH4++ OH- → NH3↑+H2O
猜想①
(5)HCO3-、Ca2+、 NH4+
(6)2AgCl + Ba(NO3)2 = BaCl2↓+2AgNO3
分析:(3)根據(jù)現(xiàn)象與結(jié)論間的關(guān)系,由現(xiàn)象歸納結(jié)論或由結(jié)論反推現(xiàn)象;
(4)對(duì)反應(yīng)中的離子間反應(yīng)關(guān)系進(jìn)行歸納,判斷猜想的正誤;
(5)根據(jù)反應(yīng)中的離子關(guān)系,對(duì)所探究的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化梳理,完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所空缺部分;
(6)根據(jù)所給物質(zhì)的溶解性,利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷四種物質(zhì)間所能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(3)①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸,硝酸鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀;
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液,硫酸與碳酸鉀反應(yīng)放出氣體二氧化碳,因此觀察到有氣泡;
③稀鹽酸溶液中滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,HCl+NaOH=NaCl+H2O;
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液,碳酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鉀,Ba(NO32+K2 CO3="Ba" CO3↓+2 KNO3;
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱,氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)放出氨氣同時(shí)生成水和氯化鈉,NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O;
(4))④中鋇離子與碳酸根離子能形成碳酸鋇沉淀,Ba2++CO32-→BaCO3↓;⑤中的銨根離子與氫氧根離子形成水和氨氣,NH4++OH-→NH3↑+H2O;酸、堿、鹽的溶液混和后,溶液中存在的離子若能形成氣體、沉淀或水這些難電離的物質(zhì)時(shí),溶液中自由移動(dòng)的離子變少了,反應(yīng)就發(fā)生了,因此猜想①是正確的;
(5)離子關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,OH-能與NH4+形成氣體氨氣和水,H+能與HCO3-形成氣體二氧化碳和水,CO32-能與Ca2+形成碳酸鈣沉淀;
(6)由于在溶劑B中,氯化鋇的溶解度幾乎為0,小于氯化銀的溶解度,可以說(shuō)在該溶劑中氯化鋇是沉淀而氯化銀能溶,因此在溶劑B中因生成氯化鋇沉淀而發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgCl+Ba(NO32=BaCl2↓+2AgNO3;
故答案為:
(3)①有白色沉淀(或出現(xiàn)白色沉淀,或產(chǎn)生白色沉淀,或有白色沉淀生成);
②冒氣泡(或產(chǎn)生氣泡,或出現(xiàn)氣泡,寫(xiě)生成氣體不給分);
③HCl+NaOH=NaCl+H2O;  
④Ba(NO32+K2 CO3=Ba CO3↓+2 KNO3;
⑤NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O;
(4)④Ba2++CO32-→BaCO3↓;⑤NH4++OH-→NH3↑+H2O;①;
(5)①NH4+;②HCO3-;③Ca2+;
(6)2AgCl+Ba(NO32=BaCl2↓+2AgNO3
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)操作a 的名稱是   。
(2)操作c 的名稱是    
(3)若要將硫酸鈉除盡且不帶入新的雜質(zhì),則操作b的具體操作過(guò)程是:向溶液I中                         ,直至             為止。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出操作b發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              。

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根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是   ▲   
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是   ▲   。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>   ▲   ,有關(guān)化學(xué)方程式是   ▲   。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是   ▲   。
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是   ▲   。

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他首先的猜想是:試液沒(méi)有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是NaOH。
實(shí)驗(yàn)方案是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì),還是NaOH。
(1)小明反思上述實(shí)驗(yàn)方案,覺(jué)得不夠完善,理由是____________________________。
(2)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象____________________________________________ 
_                                                   。
小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生,他又有一個(gè)新的疑問(wèn):試液中真的沒(méi)有NaOH了嗎?他又作了探究:
(3)猜想:______________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象)_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________,試液中還有NaOH。

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積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按右圖
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A.空氣不能使酚酞溶液變紅
B.氨水能使酚酞溶液變紅
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D.濃氨水易揮發(fā),氨氣易溶于水   

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下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;      )
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(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),未經(jīng)過(guò)驗(yàn)純就直接點(diǎn)燃?xì)錃獾暮蠊?_____________________

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