學校研究性學習小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍色與什么離子有關?”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是
A．觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色
B．觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色
C．向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液的顏色
D．加水稀釋后觀祭溶液的顏色
D
分析：在硫酸銅溶液中存在硫酸根和銅離子，若要觀察使硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍色的離子，應分別觀察含有銅離子的溶液和含有硫酸根的溶液顏色，還應該觀察使銅離子沉淀后溶液的顏色，這樣能夠證明究竟是什么離子使溶液顯色．無需要觀察溶液稀釋后的顏色．
解答：解：A、Na2SO4、K2SO4溶液無色，說明SO42-不顯色，所以該選項能證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的，此項不合題意；
B、CuCl2、Cu（NO3）2溶液中無SO42-，而有Cu2+，溶液顏色呈，說明Cu2+顯藍色，所以該選項能證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的，此項不合題意；
C、CuSO4溶液與NaOH溶液混合后生成Cu（0H）2沉淀和Na2SO4溶液，此時溶液中無Cu2+，而有SO42-，振蕩后靜置，溶液顏色消失，說明SO42-不顯色，所以該選項能證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的，此項不合題意；
D、加水稀釋CuSO4溶液后，溶液中仍既有Cu2+又有SO42-，所以顏色變淺并不知是哪個離子引起的，故該選項對證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的無意義，此項正確．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(6分)根據(jù)如圖所示請回答下列問題：。

(1)圖1是金屬的一個應用實例，它利用了金屬       的物理性質(zhì)。   
(2)圖2所示實驗既可以說明       ，又可以說明        。
(3)圖3實驗是將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是       。   
(4)圖4實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，       ，放出大量的熱，有黑色固體生成。集氣瓶底事先放少量水的目的是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）某中學同學學完第十一單元后，在教師的指導下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應，發(fā)生復分解反應應具備哪些條件？”設計了如下科學探究活動。
（1）提出問題：發(fā)生復分解反應應具備哪些條件？
（2）猜想與假設：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了，反應就發(fā)生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應才發(fā)生。
（3）進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象，請結合實驗完成下表：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
化學反應方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸
▲
H2SO4 + Ba（NO3）2 = BaSO4↓+ 2 HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液
▲
H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液
溶液由無色變淺紅色，并不褪色
▲
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液
有白色沉淀
▲
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體
有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍
▲
（4）解釋與結論：
上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓，②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑，③中有H+ + OH- → H2O，④中有          ▲           ，⑤中有            ▲                    ，從而使化學反應得以發(fā)生。
經(jīng)過分析，同學們得出的結論，猜想       ▲       正確。
（5）形成網(wǎng)絡：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個知識網(wǎng)絡。在網(wǎng)絡中，用“———”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。現(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子，請將它們填入合適的“      ”內(nèi)，使其形成一個更完整的復分解反應的知識網(wǎng)絡。
 
（6）拓展應用：根據(jù)得出的結論，解決以下問題：
t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：
物質(zhì)
在溶劑A中的溶解度/g
在溶劑B中的溶解度/g
AgNO3
170
86
Ba(NO3)2
9.3
97.2
AgCl
1.5×10-4
0.8
BaCl2
33.3
約為0
t℃時表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復分解反應的化學方程式為BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復分解反應的化學方程式
為                           ▲                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用家庭生活用品也可以對化學進行學習和實驗探究活動。下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是   
A．蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性B．檢驗豆油中是否摻有少量菜籽油
C．檢驗加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)D．用小蠟燭制取少量炭黑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是  
實驗
裝置

鐵釘生銹條件探究

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
主要作用
試管中的水：
使鐵生銹的物質(zhì)之一
量筒中的水：
冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
集氣瓶中的水：
冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水：
加熱銅片;隔絕空氣
選項
A
B
C
D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）填寫下列空白：
小明在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應，觀察到生鐵表面出現(xiàn)____________，同時發(fā)現(xiàn)反應后的液體中有少量不溶物。
[提出問題]這種黑色不溶物是什么呢？
[猜想與假設]這種黑色不溶物中可能含碳。
[設計方案]將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有__________氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用_____________來檢驗，寫出檢驗氣體的反應化學方程式：                                。
[進行實驗]小明按設計方案進行實驗，得到了預想的結果。
[解釋與結論]由此小明得出結論：
(1)生鐵中___________碳(填“含”或“不含”)；
(2)碳與稀鹽酸_______反應(填“能”或“不能”)，鐵與稀鹽酸______ 反應(填“能”或“不能”)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：
猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論與相應的化學方程式
（若不反應可不寫化學方程式）
可能
是氫
氧化
鈣溶
液
方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴__________溶液
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì)）
____________________
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(13分)實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學制取O2，乙組同學制取CO2．
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)          (填序號)
a．化學藥品的狀態(tài)  　　　　b．發(fā)生化學反應的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣，反應化學方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應中起       作用，可用        方法從反應后的混合物中回收二氧化錳．
(3)乙組同學制取CO2的反應化學方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應選用的儀器有：帶導管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標號)等．

(4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學式)．
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性．
[實驗與結論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②你認為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                           ．
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的        ，反應完成后過濾．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
　　　                                    (寫一條)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校實驗小組的同學用木炭與氧化銅反應，證明木炭具有還原性。實驗裝置圖如下：請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妗?br />
1.實驗用品：
儀器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
藥品：  木炭、氧化銅、澄清石灰水
2.
現(xiàn)象
分析
1、
 
2、
 
 
3.結論
結論：                                  ，
反應的化學方程式為：                                。
4.問題和分析
問題：在加熱一段時間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水。但是反應物中并沒有氫元素，為什么會有水產(chǎn)生呢？
我的分析：                                           。

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同步練習冊答案