【題目】現(xiàn)實驗室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末,下面是某化學興趣小組的同學進行的探究過程,請你按要求幫助完成探究活動。
同學們將部分白色固體放于燒杯中加入少量的水,發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有熱感,加水放熱的反應的化學方程式是_______________。繼續(xù)加入足量的水并過濾,用pH試紙測定濾液的pH, pH_______________7 (選填“>、=、<”)。濾液呈堿性。
(提出問題)濾液中含有那些堿性物質(zhì)?
(提出猜想)
猜想①: NaOH
猜想②: NaOH 和Na2CO3
猜想③: NaOH和Ca(OH)2
猜想④: NaOH、Ca(OH)2 和Na2CO3
[查閱資料] Na2CO3溶液呈堿性
(實驗探究)
(1)甲同學認為猜想④不合理,原因是__________________(用化學方程式表示)。
(2)乙同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.取用少量濾液于試管中,通入CO2 | 沒有明顯變化 | 濾液不含_________。 |
Ⅱ.取用少量濾液于試管中,滴加過量CaCl2溶液,后滴入無色酚酞試液 | ____________ | 濾液含有Na2CO3;反應的化學方程式是_____________。 |
_____________ | 濾液含有NaOH。 |
(獲得結(jié)論)猜想②成立
(反思拓展)
實驗操作步驟Ⅱ中加入過量CaCl2溶液的目的是__________________________。
【答案】 > Ca(OH)2 產(chǎn)生白色沉淀 溶液呈紅色 檢驗并除去Na2CO3
【解析】
氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,放出熱量,該反應的化學方程式為:;
溶液呈堿性,故pH>7;
實驗探究:(1)甲同學認為猜想④不合理,原因是:氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,不能共存,該反應的化學方程式為:;
(2)I、取用少量濾液于試管中,通入CO2,氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,無明顯現(xiàn)象,說明濾液不含氫氧化鈣;
Ⅱ、實驗結(jié)論為:濾液含有碳酸鈉、氫氧化鈉,故取用少量濾液于試管中,滴加過量CaCl2溶液,后滴入無色酚酞試液,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,故實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀,該反應的化學方程式為:,濾液中含氫氧化鈉,氫氧化鈉顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅,故實驗現(xiàn)象為:溶液呈紅色;
反思拓展:實驗操作步驟Ⅱ中加入過量CaCl2溶液的目的是:檢驗并除去碳酸鈉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。下圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分文字。請仔細閱讀后回答以下問題:
(1)1個乳酸亞鐵分子中有______原子。
(2)117g乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量為____g。
(3)某人每天分二次服藥,一次最多服用____片,服藥時不能喝茶的原因是______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯是一種重要的“成鹽元素”,在海水、鹽湖和鹽礦中廣泛存在。
(1)鹵水點豆腐時常用到氯化鎂,氯化鎂的化學式為_____。
(2)構(gòu)成氯化鈣的基本微粒是離子,則鈣離子的化學符號為_____,氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。
(3)次氯酸鈉(NaClO)溶液吸收SO2的化學方程式為:NaClO+SO2+H2O=NaCl+X,則X的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行、______、等幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用_____的方法。如下圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗_____;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是_____,試管2中得到的氣體是_____。所以,你認為保持水化學性質(zhì)的最小粒子_____。
(2)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的_____(填字母序號)。
A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B 不間斷地放水洗衣服
C 不間斷地放水刷牙
D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
(3)實驗室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設計軟化硬水的實驗方案,請你一起來完成下表?晒┻x用的藥品有Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學方程式 |
①取少量硬水樣品于試管中,向其滴加Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | |
②再向上述試管中滴加____,直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 化學方程式:____ |
③過濾 | 濾出沉淀 | 得到澄清濾液 |
④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加____振蕩 | 盛有濾液的試管中____ | 證明硬水已軟化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1) D中儀器a的名稱是_____________________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_______________,選用的發(fā)生裝置為_______________,(填裝置編號,下同)。若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇的收集裝置為_______________。
(3)用大理石和鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置為__。將生成的氣體通入澄清石灰水,若無明顯現(xiàn)象,可能的原因是_______________。
(4) F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時,氣體應從_______________處進入(選填導管口編號)。干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是_______________;除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。該過程示意如圖:
對該過程的認識中,正確的是( 。
A.①操作中需要進行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.②、④兩步操作順序可以顛倒
C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)
D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“奔跑吧”奔跑團在敦煌名勝景點區(qū)月牙泉(如圖)開展生存體驗,并利用天然泉水進行凈化處理,設計出如圖所示的凈化水的操作流程。
(1)月牙泉的水屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。操作一可去除難溶性雜質(zhì),過濾時要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____,該儀器的作用為________。
(2)操作二中X試劑可以是______,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。操作三中消毒劑可用二氧化氯,則其化學式為______。在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用______的方法。
(3)月牙泉水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。鑒別泉水和飲用純凈水的最簡便方法是加入__________。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____________。
(4)下列實驗中證明水的組成,其中不能達到目的是__(填序號)
A水的蒸發(fā) B氫氣還原氧化銅 C水的電解 D氫氣在氧氣中燃燒.
(5)水是生命之源。每個人要愛惜、保護水資源。請你說明至少一條保護水資源的合理建議有___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)初中化學實驗中,鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>
(1)①中發(fā)生反應的化學方程式可以是______________。
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、______發(fā)生反應。
(3)③中除去鐵銹的化學方程式為___________________。
(4)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序為________________(用字母表示)。
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