如圖所示，五個圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，沒有相切的表示彼此間不會反應，請回答下列問題：
（1）請寫出物質(zhì)C的一種常見用途
 
．
（2）反應生成藍色沉淀的化學方程式為
 
，該反應的類型為
 
．
（3）A與C反應的實驗現(xiàn)象是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見物質(zhì)的推斷題,壓軸實驗題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故鐵能與其余兩種物質(zhì)反應；氧化鐵稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，故氧化鐵能與其余一種物質(zhì)反應；硫酸銅能與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故硫酸銅能與其余兩種物質(zhì)反應；鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故鹽酸能與其余三種物質(zhì)反應，據(jù)此解答即可．
解答：解：鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故鹽酸能與其余三種物質(zhì)反應，圖中C能與三種物質(zhì)反應，故C是鹽酸；A只能與鹽酸一種物質(zhì)反應，故A是氧化鐵；硫酸銅不與鹽酸反應，故D是硫酸銅；B和E可能是氫氧化鈉或鐵，代入框圖，推斷合理；
（1）C是鹽酸，可以用于清除鐵銹，故填：去除鐵銹；
（2）硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故填：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+2Na2SO4，復分解反應；
（3）A是氧化鐵，C是鹽酸，該反應進行時可以觀察到紅色固體逐漸溶解，溶液變成黃色，故填：紅色固體減少，溶液變成黃色．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行根據(jù)物質(zhì)間相互反應，確定反應的個數(shù)，然后進行推斷即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應的氣體．
請回答下列兩題．
（1）寫出化學式：甲
 
；乙
 
；丙
 
． （2）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于金剛石、石墨、C60下列說法錯誤的是（　　）
A、它們都是黑色固體
B、它們是由同一種元素組成的
C、它們的化學性質(zhì)相似
D、它們不是同一種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是我們學習化學的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）兩個氫原子
 

（2）氧化鐵中鐵元素的化合價
 

（3）三個硫酸根離子
 

（4）保持水化學性質(zhì)的最小微粒
 

（5）氯化鈉溶液中溶質(zhì)的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y，觀察氣球逐漸脹大．打開彈簧夾，將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩，氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi)．則X、Y、Z分別是（　�。�
X Y Z
A Zn 稀鹽酸 石灰水
B CaO 水 稀鹽酸
C Na2CO3 稀硫酸 NaOH溶液
D NaOH 水 稀硫酸
A、Zn、稀鹽酸、石灰水
B、CaO、水、稀鹽酸
C、Na2CO3、稀硫酸、NaOH溶液
D、NaOH、水、稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．
請回答下列問題：
（1）工業(yè)上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱，B的俗稱為
 
．
（2）E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加，其原因是
 
．
（3）H、G均可與F溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應的化學方程式為
 
．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是（寫出所有可能）
 
．
（5）已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別制取少量的該固體進行了下列實驗．根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是（　�。�
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH 固體不溶解，液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大
固體灼燒狀態(tài)下，通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
A、金屬單質(zhì)B、堿
C、金屬氧化物D、鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
A、物質(zhì)：CO2氣體；雜質(zhì)：CO；除去雜質(zhì)的方法：將氣體點燃
B、物質(zhì)：CaO固體；雜質(zhì)：CaCO3；除去雜質(zhì)的方法：加水溶解過濾
C、物質(zhì)：N2；雜質(zhì)：O2；除去雜質(zhì)的方法：將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)
D、物質(zhì)：KCl溶液；雜質(zhì)：CaCl2；除去雜質(zhì)的方法：加入適量碳酸鈉溶液，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示：小軍同學在燒杯中放一支點燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體粉末，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體．
（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中發(fā)生的反應可能是：
 
．請寫出該反應的符號表達式：
 
；
（2）小軍想利用上述反應制取氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖3中
 
（填序號）．
如果小軍用圖2裝置收集該氣體，氣體由
 
端（填“a”或“b”）導入．若需用該裝置收集并測出氣體的體積，還需儀器
 
（填儀器名稱），操作方法是：
 
．
（3）小軍查閱資料獲知：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水．則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
，若收集NH3時只能用D裝置，則可由此推知NH3具有的性質(zhì)有：
 
、
 
．

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