【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同的氣體,E是相同條件下最輕的氣體。 反應(yīng)④為自然界中最普遍的反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去。回答問題

(1)寫出C的化學(xué)式____________;若G為氣體,其名稱為:_______________;固體D俗稱______。寫出E的一種用途_____________ 。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_______,該反應(yīng)中,固體變成_______色;反應(yīng)②屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

【答案】Fe 氧氣 干冰 做燃料 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 黑色 置換

【解析】

赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,A就是Fe2O3,相同條件下最輕的氣體是H2,EH2,由氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)可知氧化鐵能和酸、氫氣、碳和一氧化碳反應(yīng),B能和氧化鐵反應(yīng)且BD是組成元素相同的氣體,B只能是一氧化碳,D就是二氧化碳,二氧化碳和水在光照和葉綠素的作用下發(fā)生光合作用,符合“反應(yīng)④為自然界中最普遍的反應(yīng)”條件,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,則C是鐵,鐵和酸反應(yīng)能生成E氫氣氫氣燃燒生成水,F是水,D(二氧化碳)發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣,則物質(zhì)G可能是氧氣或葡萄糖。

(1)C是鐵,故填Fe;G為氣體,則是氧氣,故填氧氣固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰,故填干冰;E是氫氣,具有可燃性,可做燃料使用,故填做燃料

(2)一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵,紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏?/span>生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故填Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2和黑色;反應(yīng)是鐵和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,故填置換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵生銹需要消耗氧氣,暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖),以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 鐵生銹的過程屬于緩慢氧化

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D. 此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大

B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空:

(1)2個(gè)硝酸根離子_______;(2)氫分子_______;

(3)亞鐵離子________;(4)+2價(jià)的鈣元素______;

(5)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣:______________;

(6)劇烈燃燒,火星四射的化學(xué)反應(yīng):_____________;

(7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣:_____________

(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng):____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是

A. 生成物全部是化合物 B. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

C. 反應(yīng)后分子數(shù)目減少了 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題:

(1)氮原子的核電荷數(shù)為__________

(2)8號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________填(填“得”或“失”)電子而形成陰離子,其離子符號為__________

(3)由12號和17號元素組成的化合物化學(xué)式是_______。

(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)圖中的 屬于___________(單質(zhì)化合物”)

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。

①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目

(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O,其中X化學(xué)式______________

【答案】 單質(zhì) 化合 N2

【解析】(1)圖中的是由同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì)

(2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,元素的種類也不變;

(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 7X+12H2O,反應(yīng)物中氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為24、14、12,反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為24、0、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。

點(diǎn)睛:化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,反應(yīng)前后元素種類不變,原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變;物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。

型】
結(jié)束】
14

【題目】已知AB、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中C是大理石的主要成分;DE、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去),試回答:

(1)寫出B、F的化學(xué)式:B_______F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示:

A→C______________________________________

D→E_____________,反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂條放置在空氣中一段時(shí)間表面會(huì)形成一層黑色物質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料:

I.常溫下,空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w不會(huì)與鎂發(fā)生反應(yīng)。

II.無水CaCl2固體有較強(qiáng)的吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣。

為探究鎂表面黑色物質(zhì)的成因是與空氣中的哪些成分有關(guān),開展以下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)1]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(1)查閱文獻(xiàn)獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)據(jù)此現(xiàn)象,可說明只有_________________無法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)2]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________

[實(shí)驗(yàn)3]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(4)得出“鎂條變黑一定與水有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________(填實(shí)驗(yàn)序號)。

(5)化學(xué)小組認(rèn)為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論,于是 補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將圖3中的潮濕的空氣換成_______進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面無明顯變化。

(6)根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span>___。

(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)探究)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取樣于試管中,加入少量的水

(2)將生成的氣體通入到_______

試管中________________

溶液呈________色。

黃色固體為Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。

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