【題目】請根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出甲圖中標號①和②的儀器名稱_____、_____.
(2)在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了_____.
(3)實驗室加熱暗紫色固體制取的反應符號表達式為_____,若用排水法收集氣體,當觀察到_____時才開始收集;停止實驗時,應該_____。
(4)若用裝置C. D或K收集,要使收集干燥且純凈,則應選_____裝置。若用排水法收集到的不純,可能的原因是_____.實驗過程中發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:_____.
(5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取_____取代G中的單孔塞,以達到目的。
(6)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水,則該反應的符號表達式為_____;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實驗室里氨氣的制取裝置是_____.小軍設計了如乙圖圖1所示的一個實驗:充滿氨氣的一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中。一段時間后,將會看到:_____.
【答案】長頸漏斗 水槽 防止氣體從長頸漏斗逸出 氣泡連續(xù)均勻 先將導管移出水面,后熄滅酒精燈 C 集氣瓶未事先裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集 試管口未塞棉花 H或J A 燒杯的水被倒吸入試管中
【解析】
(1)甲圖中標號①和②的儀器名稱分別是長頸漏斗、水槽。
(2)根據裝置的氣密性,則:在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了防止氣體從長頸漏斗逸出。
(3)實驗室加熱暗紫色固體制取氧氣,即加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應符號表達式為:,若用排水法收集氣體,當觀察到氣泡連續(xù)均勻時才開始收集;停止實驗時,應該先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂。
(4)若用裝置C、D或K收集,要使收集干燥且純凈,則應選C裝置,若用排水法收集到的不純,可能的原因是:集氣瓶未事先裝滿水、未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集,實驗過程中發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,則是高錳酸鉀進入水槽,可能的操作原因:試管口未塞棉花。
(5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取H或J取代G中的單孔塞,以達到目的。
(6)用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,還生成氯化鈣和水,反應的符號表達式為:,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣易溶于水,充滿氨氣的一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中,將看到燒杯的水被倒吸入試管中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出裝置圖中標號a儀器的名稱_____
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的裝置是_____(填字母),反應的化學方程式為_____,該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數是_____。
(3)實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母);如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,能否選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止?結論及理由是:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用儀器,據圖回答問題:
(1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)。
(3)可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種重要的物質,某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(常規(guī)測定) 如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式:___________。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是________(寫一條)。
(3)上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質有___________(寫一條)。
(實驗反思)用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5,不夠精確。
(實驗改進)小組同學受暖寶寶原理的啟發(fā)設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。
(查閱資料)暖寶寶的發(fā)熱原理是鐵粉氧化(即生銹)的過程
(1)暖寶寶使用過程中,會吸收空氣中的_________,同時會釋放出_____能。暖寶寶袋中食鹽的作用是___________________。
(2)測得實驗數據如下表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 55.2 | 126.0 |
根據上表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是________ (精確到小數點一位)
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比紅磷集氣瓶模型準確度更高的原因是:①____________;②_____________。
(實驗拓展)實驗室也常用如圖裝置一測定空氣中氧氣的含量。
(實驗步驟)具體實驗步驟有:①在硬質玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;②測量出實驗所用硬質玻璃管的體積;③停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積;④用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器;⑤移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質玻璃管另一 端密封連接,并將其固定在鐵架臺上。正確的操作步驟為 _________(填數字序號);
實驗小組 | 硬質玻璃管的容積/mL | 反應前注射器中氣體體積/mL | 反應后注射器中氣體體積/mL | 反應消耗的氧氣體積/mL | 空氣中氧氣的體積分數(%) |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 |
(實驗記錄)上表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數據,填寫上表中空白,幫助丙組同學完成實驗數據的統(tǒng)計。_____________、____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中,能使澄清石灰水變渾濁且參與植物進行光合作用的是______________,可制成霓虹燈等電光源的氣體是___________________;
②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:__________;
③為了保護空氣,我國新頒布了《環(huán)境空氣質量標準》。下列行為不會增加空氣中的PM2.5是____________(填字母序號)。
A 燃煤火力發(fā)電 B 治理工業(yè)揚塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發(fā)電
(2)如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:
①以上四種粒子,A和C屬于______________(填“金屬”或“非金屬”)元素;
②A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____________(填字母);
③B在化學反應中易________________(填“得到”或“失去”)電子;
④A的離子符號為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。(注:在制取氣體的實驗中,常用收集相同體積的氣體所用時間來判斷反應速率的快慢,所用時間越短反應的速率就越快。)
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)寫出該反應的文字表達式:____;
(2)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與____有關;從實驗____和____對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:____。
(3)此反應中二氧化錳的作用是:____。
(4)在實驗中,該小組同學發(fā)現,二氧化錳顆粒大小可能會影響反應速率,請設計實驗方案進行驗證:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO2氣體性質的實驗:
(1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現象是______________,該現象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________。
(2)乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產生的現象:_______________,____________;
②寫出反應的文字或符號表達式______________。
(3)丙同學輕輕捏C中膠頭,看到的現象是________,產生這種現象的原因是__________。(用文字或符號表達式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質量分數,進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH.反應過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質的總質量的關系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)m點的數值是_____。
(2)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的_____反應。
(3)參加反應的碳酸鈉溶液的溶質的質量分數是_____。
(4)請計算原混合溶液中CaCl2的質量分數為_______(寫計算過程)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com