【題目】某實驗小組利用下面實驗裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):
請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容,回答下列問題:
(1)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時,將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是___________________________________;可將二氧化碳先通過裝置____,再通入裝置D,理由是________________________________(用化學(xué)方程式表示);
(2)探究二氧化碳與水反應(yīng)時,實驗分兩步進行:首先將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是________________;結(jié)合上面實驗,裝置正確的連接順序是____________(填序號)。
【答案】 CO2氣體中混有HCl氣體,在酸性溶液中CO2不能使澄清石灰水變渾濁 C HCl+NaHCO3===NaCl+H2O+CO2↑ 通過對比實驗,證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅 ACDBE
【解析】(1)將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是:二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,可將二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液,因為氯化氫氣體和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;(2)首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是:通過對比實驗,證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;結(jié)合上面實驗,裝置正確的連接順序是:ACDBE。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)鋁箔中鋁元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( )
A.生成物一定屬于氧化物
B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)
D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題。
(1)碘易溶于酒精,但在水中幾乎不溶,由此可得出什么結(jié)論_____?
(2)簡述實驗室稀釋濃硫酸的正確操作_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于家庭小實驗的說法正確的是
A.用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水
B.用淬火后的鋼針制釣魚鉤
C.用加熱的方法修補電木等熱固性塑料
D.用 10%的鹽酸溶液可制葉脈書簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)鋅元素______________;
(2)2個亞鐵離子______________;
(3)最常用的溶劑_______________;
(4)人體缺少_____________元素會骨質(zhì)疏松。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),這六種物質(zhì)間存在右圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示反應(yīng)關(guān)系)。其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng),得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品;C 在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液,且C和D反應(yīng)可制得B;A和D反應(yīng)的產(chǎn)物與A和小蘇打反應(yīng)得到的產(chǎn)物完全相同。
(1)A的化學(xué)式為;。
(2)A、B充分反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的組成可能有三種情況,欲通過一次實驗證明溶質(zhì)是哪一種情況,需要加入的試劑是。
(3)C與D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)E物質(zhì)的類別是(填酸、堿、鹽、氧化物);若F是有機物,寫出一個F生成E的化學(xué)方程式。
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