【題目】我國研制的一種新型催化劑可將CO2H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X,該反應的微觀示意圖如圖,下列說法錯誤的是

A.X的化學式為H2OB.反應前后原子的種類發(fā)生改變

C.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合D.該反應遵循質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知:CO2H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水,故其化學方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O。

A、根據(jù)化學方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O可知,X的化學式為H2O,故正確;

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,應前后原子種類、數(shù)目都沒有改變,故錯誤;

C、從該反應的反應過程可知化學變化的實質(zhì)是分子分開成為原子,然后原子再重新組合成新分子的過程,故正確;

D、任何化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律,故正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關系,如下圖幾個圖所示。( “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系圖所示,回答下列問題:

①乙物質(zhì)是 。

②寫出“乙→丙”的化學方式 。

(2)下圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關系的是 。(填字母序號)

(3)若上述A圖中的金屬是Fe,則該圖中的氧化物的化學式為_____________,請寫出該金屬轉(zhuǎn)化為氧化物的反應的化學方程式____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線,判斷下列說法正確的是____

A 無法判斷a中溶液是否為飽和溶液

B c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%

C b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液

D 獲得氯化鈉晶體常用的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是最常見的溶劑。

①上圖為電解水實驗裝置,負極產(chǎn)生的氣體是_______,檢驗b管中氣體的方法是_______;

②在水電解器中加入100g含有少量NaOH的水(已知NaOH可以加快水的電解速度,電解時NaOH不發(fā)生變化,其他損失忽略不計),若通電一段時間后,溶液質(zhì)量減少了4.8g,則電解過程中得到的氧氣的物質(zhì)的量為________(根據(jù)化學方程式計算)。

③甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,回答問題:

Ⅰ. t1℃時,甲的溶解度_____乙的溶解度(填“>”或“<”或“=”);

Ⅱ.t1℃乙的不飽和溶液變成飽和溶液的方法:_____(寫一種);

Ⅲ.20克甲放入t2℃的50克水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______g;

Ⅳ.在盛有等質(zhì)量t2℃蒸餾水的兩支試管中,分別加入等質(zhì)量的甲和乙,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體,再將兩支試管降溫到t1℃。在兩支試管由t2℃到t1℃的變化過程中,下列說法正確的是____

a兩支試管中剩余的固體均增加 b t1℃兩支試管中剩余固體的質(zhì)量相同

c甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小 d t1℃時甲乙溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日前,東南大學教師首創(chuàng)“南京地鐵車廂速查表”走紅網(wǎng)絡。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng),地鐵建設中各種材料被廣泛應用。

(1)地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道,聚乙烯塑料屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)。

(2)施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成,據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)______________________________。

(3)科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹,其原理是_________________________。

(4)地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料,其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,該反應的化學方程式是_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaCl是重要的工業(yè)原料,工業(yè)上可用電解飽和食鹽水的方法獲取燒堿、氯氣、氫氣等物質(zhì)。實驗小組的同學現(xiàn)欲對一份久置的工業(yè)燒堿的成分進行探究。

(查閱資料)電解飽和食鹽水的化學方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2。

(提出問題)小組同學根據(jù)相關信息,對工業(yè)燒堿的成分作了如下猜想:

猜想一:NaOH、NaCl

猜想二:Na2CO3、NaCl

猜想三:_________________;

(實驗探究)

為了驗證猜想,小組同學進行了實驗探究。首先取工業(yè)燒堿樣品少許,配成溶液,待用。

1)取樣品溶液少許,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有________(填化學式),寫出產(chǎn)生氣泡的化學反應的方程式_________________;工業(yè)燒堿中含有該物質(zhì)的原因是________(用化學方程式表示)。

2)為了證明樣品中含有NaCl,小組同學設計實驗方案如下:先取樣品溶液少量,向其中滴加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時,再向溶液中滴加AgNO3溶液,出現(xiàn)白色沉淀,加入稀硝酸后,沉淀不溶解,則樣品中一定含有氯化鈉。老師指出上述方案不合理,請說明理由_____;

3)小組同學為進一步確認樣品是否還含有氫氯化鈉,設計了如下實驗方案,請你將其補充完整。

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取樣品溶液少許,加入足量氯化鈣溶液,充分反應后靜置

②取反應后的溶液適量,滴加無色酚酞試液

___________

____________

該樣品中一定含有NaOH

(反思與評價)

經(jīng)過研究,小組同學認為,上述方案中,除了使用氯化鈣以外,利用下列物質(zhì)也可得到同樣的效果,你認為下列哪些試劑是可行的_________(填序號)。

A CaOH2 B CaNO32 C BaNO32 D BaOH2

(數(shù)據(jù)處理)

最終實驗證實,該久置工業(yè)燒堿樣品中含有氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉。為了進一步確定該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),實驗小組的同學取了10克該工業(yè)燒堿樣品,加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質(zhì)量與所加鹽酸質(zhì)量關系如圖所示,請據(jù)圖計算:

1)該樣品與稀鹽酸完全反應時產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____g。

2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子_____;

22個氯原子_____;

32個鐵離子_____;

4)氧化鈉中鈉元素的化合價為+1_____;

5)治療胃酸過多常用含氫氧化鋁的藥物,發(fā)生反應的方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖形分析化學現(xiàn)象,下列實驗探究過程與圖像相符的是(

A.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

B.向飽和的氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

C.向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

D.在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中45號試劑瓶標簽破損.

(提出問題)這兩瓶試劑的成分分別是什么?

(查閱資料)①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復分解反應,產(chǎn)生白色沉淀.

Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O

CO2SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.

(作出猜想)根據(jù)受損標簽的信息,推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.

(實施方案)各取少量4、5號溶液于試管中,分別進行下列兩組實驗.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

溶液均由無色變成紅色

4、5號溶液均不可能是上述猜想中的__溶液.

實驗2

均產(chǎn)生白色沉淀

4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應的化學方程式

__

(繼續(xù)實驗)為了進一步確定4、5號溶液的成分,同學們分別取少量45號溶液于試管中繼續(xù)實驗.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__

4號溶液是Na2CO3溶液

5號溶液是Na2SO3溶液.

(實驗反思)同學們經(jīng)過分析認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.于是設計了以下實驗方案進行驗證.請完成下列實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__

__

4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

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