【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個字母各代表一種物質(zhì),每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)已知常溫下B為氣體,是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D和E常溫下均為無色液體且是由相同元素組成;A為黑色固體。
(1)寫出B參與光合作用的化學(xué)方程式B物質(zhì)的一種用途是
(2)E物質(zhì)是 , A可能是。
(3)實現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)。
(4)寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:。
【答案】
(1)6CO2+6H2O C6H12O6+6O2,滅火(或制汽水等)
(2)H2O2,CuO(或Fe3O4)
(3)不一定
(4)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】常溫下B為氣體,是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,所以B是二氧化碳;D和E常溫下均為無色液體且是由相同元素組成,且E反應(yīng)能夠得到D,則E是過氧化氫,而D是水,X是氧氣;A為黑色固體,是物質(zhì)和氧氣反應(yīng)得到的,所以可能是鐵和氧氣反應(yīng)得到的四氧化三鐵或銅和氧氣產(chǎn)生的氧化銅;氧氣轉(zhuǎn)化為水的途徑除了氧氣和氫氣反應(yīng)生成外,還可以通過植物的呼吸作用產(chǎn)生,不是化合反應(yīng);過氧化氫分解會產(chǎn)生水和氧氣;代入題目,符合題意;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是科學(xué)研究的重要方法,下列物質(zhì)對應(yīng)的類別正確的是( )
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | 聚乙烯 | 玻璃鋼 | 纖維素 | 純堿 |
類別 | 熱固性塑料 | 合金 | 糖類 | 堿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)中CaO為催化劑
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少
D.反應(yīng)后容器中氧元素量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】河水凈化的主要步驟如圖所示,有關(guān)說法正確的是( )
A.步驟Ⅰ可除去所有雜質(zhì)
B.X試劑可以是明礬
C.步驟Ⅲ可殺菌消毒
D.凈化后的水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖示的四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,下列分析正確的是( )
A.甲圖:可能是雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.乙圖:可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程
C.丙圖:可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.丁圖:可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你據(jù)圖回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為 , 在A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的粒子是(填字母),粒子C的符號是
(2)據(jù)E的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答:
x的值若為20,則y的值為;該元素在化合物里的化合價通常為 , E與氟元素形成的化合物的化學(xué)式為;下列元素的原子與E化學(xué)性質(zhì)最相似的是。(填序號);
F.Fe G.O H.Mg
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為
(4)工業(yè)上以天然氣為原料合成尿素CO(NH2)2 。尿素被稱為“氮肥之王”,源于其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在各種氮肥中最高,尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;(保留到0.1%)如下圖是某品牌尿素標(biāo)簽的部分內(nèi)容,一袋該品牌的尿素能供給農(nóng)作物約 kg氮元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 , 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。選用D裝置收集氧氣操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,將導(dǎo)管從瓶口移開,然后 , 最后把集氣瓶正放在桌子上。
(3)實驗室利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是。
(4)某學(xué)生利用碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨氣和氨水是否具有堿性,按下圖所示進(jìn)行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干) 試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用
是 , B中氫氧化鈉固體的作用是:干燥氣體;②。該同學(xué)看到現(xiàn)象,得出氨水有堿性,而氨氣無堿性的結(jié)論。
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