某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。
[提出問(wèn)題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?
[進(jìn)行猜想]猜想一: 。
猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3。
猜想三:熟石灰沒(méi)有變質(zhì)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾 ②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ②無(wú)明顯變化。 ③ 。 | 猜想一成立 |
[進(jìn)行猜想]猜想一:熟石灰粉末全部變質(zhì)生成了CaCO3。 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 ③產(chǎn)生大量氣泡,濾渣全部溶解。 猜想一成立
[反思與應(yīng)用]①濾液變紅。 ②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,密封。
[數(shù)據(jù)處理]計(jì)算:①4.4g ;7.3g; ②14.6% 。
解析試題分析:依據(jù)質(zhì)量守恒定律及猜想二、三故[進(jìn)行猜想]猜想一:熟石灰粉末全部變質(zhì)生成了CaCO3; [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸產(chǎn)生大量氣泡,濾渣全部溶解。[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,因?yàn)槭遣糠肿冑|(zhì),故含有氫氧化鈣,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濾液變紅;②熟石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,因此實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)密封保存。
[數(shù)據(jù)處理]
解:①由題中敘述可知碳酸鈣的質(zhì)量為10g,
設(shè)能生成二氧化碳為X,需要氯化氫為Y
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
100 73 44
10g Y X
100:44=10g:X 100:73=10g:Y
X=4.4g y=7.3g
②有反應(yīng)后的溶液可知加入的鹽酸溶液的質(zhì)量為55.6g+4.4g-10g=50g
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:7.3g/50g×100%=14.6%
答:能生成二氧化碳為4.4g,需要氯化氫為7.3g,鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究及化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
為了解決環(huán)境因素對(duì)維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | 維生素C溶液的處理方法 | 使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數(shù) |
1 | 放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí) | 15 |
2 | 陽(yáng)光強(qiáng)烈直射5小時(shí)后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí) | 22 |
3 | 煮沸10分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí) | 21 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH—,能使無(wú)色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O; 猜想②:可能是Na+; 猜想③:可能是OH—。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 | 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | | |
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
市場(chǎng)上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝,它使用的是什么氣體呢?小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種蝦條發(fā)生了興趣,因?yàn)槲r條包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟: ,
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是: (寫(xiě)一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
下面是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。
(1)若甲中盛有二氧化錳,連接甲乙裝置,關(guān)閉K1打開(kāi)K2,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開(kāi)K1,則乙中的現(xiàn)象是 ,且白磷燃燒。
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是 。
(2)若甲中充滿二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丙,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,關(guān)閉分液漏斗活塞,一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到甲中的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?u> 。
小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2、CO易燃易爆,同時(shí)CO也 。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣,已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | | 猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式 |
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