某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學探究該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為              。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2、CO易燃易爆，同時CO也　     　。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】

實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　    ，寫出該反應的化學方程式　         。
（2）由實驗②　    （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是           。

因為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學反應前后元素種類不變，反應物中不含氮元素 有毒
（1）　二氧化碳　       　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　
（2）不能，　若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃　

解析試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學反應前后元素種類不變，反應物中不含氮元素，故不可能生成氮氣；CO是一種有毒氣體，能與人體中的血紅蛋白結(jié)合；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
不能，　若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃
考點：氣體的檢驗

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為_____________________________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO___________________。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】

實驗編號
 		實驗操作
 		實驗現(xiàn)象
 
①
 		將氣體通入澄清的石灰水中
 		澄清石灰水變渾濁
 
②
 		將帶火星的木條伸入該氣體中
 		帶火星的木條沒有復燃
 
 
【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________。
（2）由實驗②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____________________________________________________________。
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

科學家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應生成甲醇（CH3OH）和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。
請回答下列問題：
（1）吸收池中發(fā)生了化合反應，化學方程式為                                。
（2）回收利用空氣中的CO2，降低大氣中CO2濃度，有利于減緩              。
（3）合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為                                。
（4）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                          （填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動。
［提出問題］這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？
［進行猜想］猜想一：                                  。
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3。
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)。
［設(shè)計實驗］該小組同學對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
 
②無明顯變化。
③                          。
 
猜想一成立
 
［反思與應用］①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是                         。
②熟石灰變質(zhì)的化學反應方程式為          ，因此實驗室中應  保存。
［數(shù)據(jù)處理］將10g已經(jīng)全部變質(zhì)的熟石灰粉末(即CaCO3)放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生氣體，完全反應后所得溶液質(zhì)量為55．6g。

計算：①生成氣體的質(zhì)量為      g ；參與反應的HCl的質(zhì)量為    g；
②反應前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0．1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室常用加熱（85℃）NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2，下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題：

【查閱資料】：
1、NH4Cl和NaNO2反應生成NaCl、H2O及N2，并放出大量熱量；
2、20℃時，NH4Cl的溶解度約為37g；
3、N2難溶于水，實驗條件下，密度為1.25g·L—1。
【實驗步驟】：
①                                             ；
②20℃時，取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為V mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a、   ；b、   ；
（2）反應的化學方程式為：   ；
（3）完善實驗步驟中的所缺部分：①   ；
（4）步驟④中，移走酒精燈的目的是   ；
（5）NH4Cl是一種   （填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”）物質(zhì)。20℃時，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為   。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算，生成氮氣約為多少毫升？（3分，計算過程中，中間數(shù)據(jù)保留2位小數(shù)，最終結(jié)果為整數(shù)；相對分子質(zhì)量：Mr-NH4Cl：53.5、Mr-N2：28）    
（6）根據(jù)計算結(jié)果，步驟⑥中V的數(shù)值為   ；
（7）實驗中，實際測得氮氣的體積偏大，可能原因是   。
A．實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B．裝置漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖1所示。
（1）操作1和操作2的名稱都是___________，該操作中玻璃棒的作用是__________。
（2）灼燒濾渣l的目的是____________________________。
實驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖2。
①應選擇：發(fā)生裝置為____（填編號），排空氣法收集裝置為____（填編號）。
②若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置B導管口接____（填“a”或“b”） 進；選用儀器F測量排出水的體積，儀器F名稱是___________________。
（4）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實號編
試 劑
前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
 
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
①比較實驗a和實驗b，可以得到的結(jié)論是__                  __。
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗___ _和實驗____（填編號）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是__               __（列舉一種條件即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，并測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應）。已知：濃硫酸可作為干燥劑；草酸晶體（H2C2O4·2H2O ）的性質(zhì)見下表：

熔點
 		沸點
 		熱穩(wěn)定性
 		其他
 
101℃～102℃
 		150℃～160℃升華
 		100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O
 		與 Ca(OH)2反應產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4)
 
（1）圖 1 是加熱裝置。最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是C。若選裝置 a 可能會造成的后果是_____________________；若選裝置B可能會造成的后果是_________________。

（2）圖 2 是驗證熱分解產(chǎn)物中含 CO 、 CO2的裝置。

① 裝置 A 的作用是_____________________，氣囊的作用是_____________________。
② 證明存在 CO2的現(xiàn)象是______________，證明存在 CO 的現(xiàn)象是______________。
（3）為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計如下方案：稱取一定量樣品，用上述裝置進行實驗，稱量裝置D反應前后的質(zhì)量差。由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低，排除儀器和操作因素，其可能原因：_________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與．
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是　                         　．
【實驗探究】

 實驗步驟
實驗現(xiàn)象
 實驗結(jié)論
（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸
有　          　生成
原溶液里一定有碳酸鈣
（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液
 溶液成紅色
原溶液一定有　    　
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想　               　成立．
【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是　                            　（用化學方程式表示）．
（2）在分析化學反應的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是　                     　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體（CaCO3CaO+CO2↑），為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你完成下表．

假設(shè)（猜想）
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)  論
 
 
 
 
 

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同步練習冊答案