(每空1分,共4分)請將體現(xiàn)下列實驗操作的目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。

A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實驗誤差D.防止液體濺出
(1)往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立。_______
(2)用傾倒法添加液體時,將試管傾斜并緩慢倒入。_______
(3)取用液體時,將瓶塞倒立放在實驗臺上。_______
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。______

(1)B  (2)D  (3)A  (4)C

解析試題分析:根據(jù)常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析。
(1)往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立,防止鐵釘滑落,直接將試管撞裂,故選B。
(2)用傾倒法添加液體時,將試管傾斜并緩慢倒入,防止液體濺出,故選D。
(3)取用液體時,將瓶塞倒立放在實驗臺上,防止桌面上的灰塵污染瓶塞,進而污染瓶中試劑,故選A。
(4)量取液體時,視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平,否則,量取的液體實際體積會變大或變小,故選C。
考點:實驗操作注意事項的探究
點評:熟練掌握化學(xué)實驗的基本操作,就能輕松解答;所以,熟悉常見儀器的使用方法與注意事項,掌握化學(xué)實驗基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(每空1分,共4分)微粒模型觀察與比較。如左下圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個 鈉原子失去1個電子,成為1個鈉離子;每個氯原子得到1個電子, 成為1個氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉。因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。 若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量,以“<”或“>”或“≈”填空。

 

 

(1)m(Na)     m(Na+);    (2)r(Cl)     r(Cl);

(2)r(Na)     r(C1);       (3)r(Na+)     r(Cl)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(每空1分,共4分)微粒模型觀察與比較。如左下圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個鈉原子失去1個電子,成為1個鈉離子;每個氯原子得到1個電子,成為1個氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉。因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量,以“<”或“>”或“≈”填空。

(1) m(Na)    m(Na+);    (2)r(Cl)    r(Cl);
(2)r(Na)     r(C1);      (3) r(Na+)    r(Cl)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(每空1分,共4分)請將體現(xiàn)下列實驗操作的目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。

A、防止藥品污染   B、防止試管破裂   C、防止實驗誤差   D、防止液體濺出

(1)往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立。_______

(2)用傾倒法添加液體時,將試管傾斜并緩慢倒入。_______

(3)取用液體時,將瓶塞倒立放在實驗臺上。_______

(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。______

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆初三化學(xué)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘測試卷 題型:填空題

(每空1分,共4分)微粒模型觀察與比較。如左下圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個 鈉原子失去1個電子,成為1個鈉離子;每個氯原子得到1個電子, 成為1個氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉。因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。 若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量,以“<”或“>”或“≈”填空。

 

 

(1) m(Na)     m(Na+);     (2)r(Cl)     r(Cl);

(2)r(Na)      r(C1);       (3) r(Na+)     r(Cl)。

 

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