【題目】中國是全球第一個實現(xiàn)在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物（CH4nH2O）

（1）甲烷在空氣中燃燒的化學方程式是_____。

（2）甲烷可制成合成氣（CO、H2），再制成甲醇（CH3OH），代替日益供應(yīng)緊張的燃油，由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成氣有兩種方法：

①CH4+H2OCO+3H2 ②2CH4+O22CO+4H2

從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是_____（填序號）。

【答案】CH4+2O2CO2+2H2O ②

【解析】

（1）甲烷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式是：；

（2）選擇CH4不完全燃燒制合成氣時，放出熱量，同時得到的CO、H2物質(zhì)的量之比為1：2，能恰好完全反應(yīng)合成甲醇，故選②。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. X為原子，Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. X、Y在化學反應(yīng)中都容易得到2個電子

D. X與Y形成化合物的化學式為YX

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某同學利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進行了三次實驗，所得相關(guān)得實驗數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中的誤差忽略不計）

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀硫酸的質(zhì)量/g

120

160

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

（1）從上表數(shù)據(jù)分析，當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸完全反應(yīng)．

（2）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)_____．

（3）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來制取N2。N2的化學性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3，如圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）

（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a：_____b：_______

（2）為了獲得較純凈的氫氣，該實驗中制取氫氣的化學方程式最好是________。

（3）寫出C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______

（4）反應(yīng)時N2和H2的最佳質(zhì)量比是___________．如果按此比例進行反應(yīng)，反應(yīng)時D中導管口是否會出氣泡_______？（已知NH3極易溶于水），說明逸出氣泡的原因_______

（5）B裝置的作用除了將兩種氣體混合外，還有_________________、

（6）結(jié)合本實驗裝置，證明確實有NH3生成的簡單方法及實驗現(xiàn)象是_______

（7）歸納與演繹是重要科學方法，也是常用的學習方法，我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點；________（填序號）．

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況。a 是打開止水夾的時刻，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a 點的溫度已經(jīng)接近室溫

C. a 點處的壓強等于大氣壓

D. a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G 為初中化學常見物質(zhì)，已知 A 是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)；反應(yīng)②中的現(xiàn)象是：紅色固體變黑色；D 和 E 的組成元素相同；G 為光合作用的原料氣體。“—”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“ →”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，反應(yīng)條件均已略去。下列說法錯誤的是

A. A～G 中至少 4 種是氧化物

B. 反應(yīng)④中 B 發(fā)生還原反應(yīng)

C. 反應(yīng)③可能是置換反應(yīng)

D. D 中原子個數(shù)比是 3:4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C. 向一定量稀鹽酸中加水稀釋

D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定某赤鐵礦粉中Fe2O3質(zhì)量分數(shù)的實驗裝置：

（1）A裝置的作用是制取一氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為H2C2O4 ＝CO2↑+CO↑+H2O．根據(jù)反應(yīng)裝置判斷，化學方程式中還缺少的條件是_____。

（2）C裝置的作用是_____，D裝置中藥品的名稱是_____，E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，F處將尾氣燃燒掉的目的是_____。

（3）實驗過程中應(yīng)該先點燃A處還是E處的加熱裝置？_____。

（4）實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表，據(jù)此計算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____。

玻璃管質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)前質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)后質(zhì)量

71.8g

81.8g

79.4克

（5）有同學提出可以根據(jù)F裝置中增加的質(zhì)量來計算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量，你同意此看法嗎？說出你的觀點和理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示，圖中連線間物質(zhì)相互反應(yīng)。則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是（　�。�

A. 鐵B. 二氧化碳C. 硫酸D. 氫氧化鈣

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