【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C.20℃時,100g水加入20g甲可得到飽和溶液
D.50℃時,100g水中加入20g乙并降溫至20℃,溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/span>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣.
(提出問題)二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響?
(設(shè)計實驗)(1)實驗裝置如圖所示.
(2)實驗記錄:每次用30毫升10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進行實驗,測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待測數(shù)據(jù) |
(分析)(1)上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是_____________.
(2)10次實驗“每次用30毫升10%的過氧化氫溶液”的目的是_____________.
p>(3)若第2次實驗比第3次試驗的“待測數(shù)據(jù)”更______________(填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快.(實驗與結(jié)果)經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異.
(結(jié)論)__________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C.在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應(yīng)生成2mol氧化鎂
D.在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成40克氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答。
①寫出編號儀器的名稱:a____________,b____________。
②選裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________
③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是____________(填裝置編號)
④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物,根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱,請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。___________
⑤請分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分情況:___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。
制取與性質(zhì):如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式_____。如圖B,現(xiàn)象為_____,說明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
反思與交流:(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在生產(chǎn)和生活中都有極其廣泛的應(yīng)用,請回答下列問題:
(1)經(jīng)過水質(zhì)檢驗的自來水在運輸過程中存在細菌污染,飲用該水前的處理方法是_____。
(2)硬水與軟水的區(qū)別是_____。
(3)長期燒水的壺會有水垢,其成分為CaCO3和Mg(OH)2,實驗室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖:
(。┰噭A是一種酸,其化學(xué)式為_____。
(ⅱ)溶液B中加入Ca(OH)2溶液除去的主要離子是_____,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,操作Ⅰ的名稱是_____。
(ⅲ)向濾液C中加入鹽酸的主要目的是_____,操作Ⅱ的名稱是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置(圖1)進行相關(guān)氣體制取的研究,請?zhí)羁眨?/span>
(1)請寫出圖中制定儀器的名稱:①___________②___________;
(2)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是___________;
(3)若將裝置A,D相連接,可用于實驗室制取___________(寫化學(xué)式),反應(yīng)方程式為___________.
(4)實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填裝置序號),若用如圖2所示裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管___________(選填“a”或“b”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬的性質(zhì)可知:鐵和銅都能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe+2FeCl33FeCl2, Cu+2FeCl3CuCl2 + 2FeCl2
若向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后燒杯中有金屬剩余。下列分析正確的是
A.剩余金屬只有Fe
B.剩余金屬一定有Cu
C.反應(yīng)后的溶液中可能有FeCl3
D.反應(yīng)后的溶液中一定有FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國化學(xué)界泰斗傅鷹先生名言“實驗是化學(xué)的‘最高法庭’”請完成下列和實驗有關(guān)的問題。
(一)以下實驗操作正確的是(__________)
A 傾倒液體 B 聞氣體氣味
C讀液體體積 D給液體加熱
(二)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積,試填空:
(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的 ________________氣體(填寫化學(xué)式)。
(2)圖示裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:_____、______。
(3)利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:______。
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