【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(2)氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(5)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進(jìn)入.
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進(jìn)入.
【答案】(1)密度比空氣;(2)密度比空氣大;
(3)密度比空氣大;(4)密度比空氣。唬5)a(6)b
【解析】(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度;
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度大于空氣的密度;
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度大于空氣的密度;
(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度;
(5)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話,由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過(guò)水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體.
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某復(fù)合肥的部分說(shuō)明書(shū)如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)從肥效的角度看,共有____種有效元素。
(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為__。
(3)一袋該化肥至少含P2O5_________kg。
(4)從“注意事項(xiàng)”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是________,化學(xué)性質(zhì)是_______(寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水,且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見(jiàn)光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品,所以制備和運(yùn)輸成本很高,因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。
請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和____________等方面內(nèi)容。
(2)二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有①_______________________;②_________________________。
(3)請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全:
2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + __________
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí),緊急處理方法是__________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。
【答案】 過(guò)氧化氫 氧氣 二氧化錳 水 硫 二氧化硫
【解析】B氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明B是氧氣,故A是過(guò)氧化氫,C是二氧化錳,過(guò)氧化氫生成的D在常溫下是液體,故D是水,黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫粉,F(xiàn)是二氧化硫;
【題型】推斷題
【結(jié)束】
14
【題目】下圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫(xiě)出由右圖所獲得的信息。
⑴___________________ ⑵______________
⑶__________________ ⑷_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定:從2011年5月1日起,在公共場(chǎng)所內(nèi)禁止吸煙。請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)知識(shí)從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是
A.用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是:
A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅
D. 如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖.請(qǐng)你參與某興趣小組的探究活動(dòng),完成下面兩個(gè)小題:
【1】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 步驟Ⅰ反滲透膜法與濾紙過(guò)濾法在原理上是相同的
B. 步驟Ⅲ是氨堿法制純堿的過(guò)程,需要向飽和食鹽水中先通入二氧化碳,再通入氨氣
C. 步驟Ⅳ可以采用降溫結(jié)晶的方法得到精鹽
D. 步驟Ⅴ需向溶液B中加入石灰乳
【2】濃海水中Mg2+、Ca2+、SO42﹣,可用離子交換膜直接除去,如步驟②.離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過(guò)膜,可以使帶特定電量的離子通過(guò)。 也可以利用加入過(guò)量的①氫氧化鈉溶液、②碳酸鈉溶液、③氯化鋇溶液的方法除去,濾去沉淀后,再加入適量的稀鹽酸精制。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 三種試劑的加入順序可以是③①②
B. 加入稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉
C. 過(guò)濾得到的沉淀有氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣
D. 步驟②的離子交換膜能允許帶一個(gè)單位電荷的離子通過(guò)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)產(chǎn)生乳酸(化學(xué)式C3H6O3)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸和氧氣反應(yīng)后生成水和二氧化碳,酸脹會(huì)逐漸消失。
(1)乳酸分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。
(2)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)并計(jì)算消除體內(nèi)180g乳酸需要多少克氧氣?同時(shí)呼出CO2多少克?
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