【題目】如圖是某設計院設計的綜合利用海水的流程圖.請你參與某興趣小組的探究活動,完成下面兩個小題:
【1】下列說法正確的是( )
A. 步驟Ⅰ反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上是相同的
B. 步驟Ⅲ是氨堿法制純堿的過程,需要向飽和食鹽水中先通入二氧化碳,再通入氨氣
C. 步驟Ⅳ可以采用降溫結(jié)晶的方法得到精鹽
D. 步驟Ⅴ需向溶液B中加入石灰乳
【2】濃海水中Mg2+、Ca2+、SO42﹣,可用離子交換膜直接除去,如步驟②.離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜,可以使帶特定電量的離子通過。 也可以利用加入過量的①氫氧化鈉溶液、②碳酸鈉溶液、③氯化鋇溶液的方法除去,濾去沉淀后,再加入適量的稀鹽酸精制。則下列說法錯誤的是( )
A. 三種試劑的加入順序可以是③①②
B. 加入稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
C. 過濾得到的沉淀有氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣
D. 步驟②的離子交換膜能允許帶一個單位電荷的離子通過
【答案】
【1】AD
【2】D
【解析】該流程圖是利用海水,通過一系列的變化得到Na2CO3 、NaCl、Mg(OH)2。
【1】A. 步驟Ⅰ反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上是相同的,正確;B. 步驟Ⅲ是氨堿法制純堿的過程,需要向飽和食鹽水中先通入氨氣,再通入二氧化碳,錯誤;C. . 因為氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,步驟Ⅳ不能用降溫結(jié)晶法得到精鹽,錯誤;D. 步驟Ⅴ需向溶液B中加入的石灰乳中含有的OH-,與Mg2+結(jié)合為Mg(OH)2↓,正確。故選AD。
【2】A. 按一定順序加入三種試劑充分反應后,再加入適量的稀鹽酸,三種離子要完全被除去,且不生成新的雜質(zhì),三種試劑的加入順序可以是③①②,正確;B. 加入稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,正確;C. 過濾得到的沉淀有氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣,正確;D. 步驟②的離子交換膜能允許帶特定電量的離子通過,錯誤。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請根據(jù)溶解度曲線圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解能力,從小到大的順序是_____.(用“>”“<”“=”符號填寫)
(2)t2℃時,所得的A的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_____.
(3)t2℃時,配制三種物質(zhì)的溶液處于M點時,達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)有_____.
(4)在t2℃時,將50克A物質(zhì)充分溶解于40克水里,可得到溶液的質(zhì)量是_____克.
(5)將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(2)氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(5)裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進入.
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資料顯示,將新制的濃度為5%的過氧化氫溶液,加熱到80℃ 時,才有較多氧氣產(chǎn)生。 而相同質(zhì)量的5%的過氧化氫溶液加入二氧化錳,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,因此實驗室多用此方法制氧氣。
(1)寫出實驗室里以過氧化氫溶液為原料制氧氣的符號表達式___________。
(2)利用圖甲裝置可作為上述反應的發(fā)生裝置,則注射器的作用是_______。
(3)分別采用兩份相同質(zhì)量且濃度均為5%的過氧化氫溶液制氧氣,圖乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出加入二氧化錳制取氧氣的大致曲線 (假定兩種方法過氧化氫均完全分解;曲線畫在答題紙上):___________。
(4)小芳查閱資料,發(fā)現(xiàn)除二氧化錳外,某些物質(zhì)也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
【提出猜想】除二氧化錳外,氧化銅也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
本實驗中,測量氧氣體積的裝置應選擇____________(填序號)。
【數(shù)據(jù)分析】由實驗__________與實驗III對比,證明氧化銅也可加快過氧化氫溶液分解的速率;
若要進一步證明氧化銅確實是該反應的催化劑,則還需要驗證它在反應前后____和_____不變。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熱水瓶用久后瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂.實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量).已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,在高溫的條件下,氫氧化鎂也發(fā)生分解,生成氧化鎂和水蒸氣.
部分實驗步驟如下:①將質(zhì)量為m的水垢樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關閉彈簧夾,給樣品加熱;②待樣品完全反應,先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;③實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2,并計算水垢中各成分的質(zhì)量分數(shù).
則下列說法正確的是( 。
A. B裝置中發(fā)生反應的基本類型是分解反應
B. m2是樣品完全反應后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量
C. 若沒有裝置A,會導致氫氧化鎂的測定結(jié)果偏小
D. 若裝置C和裝置D位置顛倒,不會影響碳酸鈣的測定結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,向下列4只均盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。下列有關說法不正確的是( )
A. ①燒杯中溶液的質(zhì)量為110 g
B. ②燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為16.7%
C. 4只燒杯中形成的溶液為飽和溶液的是③④
D. 增加KCl固體能將KCl的不飽和溶液變?yōu)?/span>KCl的飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。
(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應注意 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是_____
(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置為____(填字母),應選擇的收集裝置是_____(填字母),實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____
(3)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為___,其基本反應類型是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工企業(yè)以黃鐵礦為原料生成硫酸。請根據(jù)下圖的工藝流程圖回答問題:
(1)沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵(FeS2)中硫元素的化合價是____價。
(2)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式是___________。
(3)根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________(填序號)。
A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積
B.使用催化劑能提高物質(zhì)X的反應速率和產(chǎn)量
C.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式
D.該企業(yè)的尾氣處理不當會引起酸雨
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com