將下列實(shí)驗(yàn)操作可能引起的后果填在橫線上
（1）某同學(xué)向口朝上且豎直的試管中投入鋅粒：________
（2）用試管刷刷試管時(shí)，用力過(guò)猛：________
（3）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置：________．

解：（1）將鋅粒直接從豎直的試管口向下放時(shí)，容易將試管砸破，應(yīng)該將試管橫放，把鋅粒放到試管口，再將試管慢慢豎起；
（2）用試管刷刷試管時(shí)，用力過(guò)猛容易使試管破裂；
（3）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會(huì)腐蝕膠頭滴管的膠帽．
故答案為：（1）容易將試管砸破；（2）容易使試管破裂；（3）會(huì)腐蝕膠頭滴管的膠帽．
分析：（1）向口朝上且豎直的試管中投入鋅粒容易使試管破裂；
（2）用試管刷刷試管時(shí)，用力過(guò)猛容易使試管破裂；
（3）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會(huì)腐蝕膠頭滴管的膠帽．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、2011年湖南邵陽(yáng)初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
燒杯
，其中玻璃棒的作用是
引流
．
（2）小波準(zhǔn)備按右圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是
未用玻璃棒引流
．糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的
不溶性
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
液面高于濾紙的邊緣
（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．
（4）過(guò)濾操作是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中比較重要的一個(gè)步驟，粗鹽提純以后中得到的是精鹽，則精鹽應(yīng)該是
混合物
（混合物還是純凈物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作，
請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．該儀器還可應(yīng)用于哪種實(shí)驗(yàn)
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
．
（3）實(shí)驗(yàn)操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點(diǎn)）
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
濾紙破了
濾紙破了
．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn)．硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（5）小明家長(zhǎng)期飲用“××牌蒸餾水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少，長(zhǎng)期飲用不利于人體健康
因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少，長(zhǎng)期飲用不利于人體健康
；
（6）水通電實(shí)驗(yàn)通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
，所以能實(shí)現(xiàn)這一目的，是因?yàn)闅溲趸c溶于水
能電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子
能電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子
；
（7）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點(diǎn)
降低
降低
，以防止水結(jié)冰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)按照老師要求，配制20g 10%的氯化鈉溶液，但是發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經(jīng)過(guò)與同學(xué)的討論，打算按如下步驟配制溶液：

步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器
AE
AE
．（填字母）
（2）過(guò)濾：在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是
漏斗
漏斗
．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，當(dāng)
出現(xiàn)較多晶體時(shí)
出現(xiàn)較多晶體時(shí)
可以停止連續(xù)加熱．
（4）在上述三步操作中，均需要用到儀器E，其作用分別是
加速粗鹽的溶解
加速粗鹽的溶解
、
引流
引流
、
使液體受熱均勻，防止外濺
使液體受熱均勻，防止外濺
．
步驟二：配制溶液
（1）計(jì)算：需要氯化鈉質(zhì)量
2
2
克，需要水
18
18
mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用
量筒
量筒
（填儀器名稱）量取水．
（3）溶解：溶解時(shí)在燒杯中先加入
氯化鈉
氯化鈉
再加入
水
水
．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
H2O、Na+、Cl-
H2O、Na+、Cl-
（填微粒符號(hào)）．
（4）裝瓶并貼上標(biāo)簽．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）若將20g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液，需加水
20
20
mL．
（2）該同學(xué)配制的溶液經(jīng)測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，下列哪些原因可能引起該誤差
A
A

A．提純后所得的粗鹽不純凈，仍然含有可溶性的雜質(zhì) 
B．量取水視線與液體凹液面最低處相平
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時(shí)有部分灑到桌面上
D．稱取固體時(shí)最終天平指針偏左．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列實(shí)驗(yàn)步驟和要求，回答粗鹽提純的有關(guān)問題．
第一步：稱量、溶解．
在天平上稱取2.5g粗鹽，用10mL水溶解稱取的粗鹽
（已知2.5g粗鹽在10mL水中能完全溶解）．
（1）稱量：稱量前先將天平調(diào)零，然后準(zhǔn)確稱取2.5g粗鹽．
（2）溶解：將稱取的2.5g粗鹽放在燒杯中，再量取10mL水倒入燒杯里，用玻璃棒不斷攪拌，直到粗鹽不再溶解為止．
第二步：過(guò)濾．
（1）在過(guò)濾時(shí)，如果按右圖所示的裝置進(jìn)行操作，則其中的錯(cuò)誤有：①
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
，②
濾紙邊緣超過(guò)了漏斗邊緣
濾紙邊緣超過(guò)了漏斗邊緣
．
（2）若濾液仍然渾濁，應(yīng)
重新過(guò)濾
重新過(guò)濾
．出現(xiàn)渾濁的可能原因是
濾紙破損
濾紙破損
．
第三步：蒸發(fā)．
（1）如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺，其原因可能是
沒有用玻璃棒攪拌，受熱不均勻
沒有用玻璃棒攪拌，受熱不均勻
．
（2）當(dāng)
大量固體
大量固體
時(shí)停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉晶體．
第四步：轉(zhuǎn)移．
用
玻璃棒
玻璃棒
將固體轉(zhuǎn)移到紙上，
洗滌
洗滌
后，回收到指定容器中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題
材料一：我國(guó)是世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國(guó)是人口大國(guó)，一個(gè)成人每天必須攝入2500mL以上的水．我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；過(guò)濾；過(guò)濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有①
生活污水的隨意排放
生活污水的隨意排放
 ②
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
；
（2）“從我做起”，請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施：
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法：
靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾
靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾
；
（4）用如圖所示過(guò)濾方法進(jìn)行過(guò)濾操作中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
，在過(guò)濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果．如：①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè)，可能會(huì)將濾紙捅破，導(dǎo)致過(guò)濾失��；②
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢
 ③
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁，導(dǎo)致濾液飛濺
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁，導(dǎo)致濾液飛濺
；
（5）取過(guò)濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，這說(shuō)明了過(guò)濾后得到的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)解決這一問題的方法是
煮沸
煮沸
，若要制得純水我采用的凈水方法是
蒸餾
蒸餾
．
（6）很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)均用到水，我能說(shuō)明下列實(shí)驗(yàn)中指定的水的主要作用
A B C D
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
作用 瓶中的水：
A
吸收生成的氣體，防止污染空氣
吸收生成的氣體，防止污染空氣
 量筒中的水：
B
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
 瓶中的水：
C
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
 燒杯中的水：
隔絕空氣，加熱銅片上的白磷和紅磷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案