【題目】請回答下列實驗問題:

(1)現(xiàn)提供下列裝置:

上圖E裝置中,甲儀器的名稱是____。

實驗室用KClO3MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管____(“a”“b”)進(jìn)人,用E裝置收集O2的依據(jù)是____。

英國化學(xué)家布萊克是第一個捕捉CO2的人,實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為____;1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(2)對一定質(zhì)量的粗鹽(含泥沙)進(jìn)行初步提。

實驗的主要步驟:稱量與溶解,過濾、蒸發(fā):蒸發(fā)結(jié)束后用____(填儀器名稱)將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上,比較食鹽提純前后的狀態(tài)。

下列有關(guān)蒸發(fā)過程說法正確的是_____(填序號)

a蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌 b當(dāng)蒸發(fā)皿中水分全部蒸干時,停止加熱

c蒸發(fā)時若有濾液濺出,則精鹽質(zhì)量將偏低 d蒸發(fā)過程中,溶液中鈉元素質(zhì)量增大

【答案】水槽 A a 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2O+CO2=H2CO3 玻璃棒 ac

【解析】

1④甲儀器的名稱是水槽;故填:水槽

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置可用A裝置;用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管a進(jìn)入;氧氣不易溶于水,故能用E裝置收集;故填:A;a;氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)

實驗室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊試液變紅色,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;H2O+CO2=H2CO3

2實驗的主要步驟:稱量與溶解、過濾、蒸發(fā);蒸發(fā)結(jié)束后用玻璃棒將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上,比較食鹽提純前后的狀態(tài);故填:玻璃棒

a.蒸發(fā)時要用玻璃棒不停地攪拌液體,防止液體局部過熱而飛濺,故a正確;

b.當(dāng)出現(xiàn)多量固體時停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱把食鹽蒸干,故b錯誤;

c.蒸發(fā)時若有濾液濺出,會造成精鹽的損失,則精鹽質(zhì)量將偏低,故c正確;

d.蒸發(fā)過程中,溶液中鈉元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,溶液中鈉元素質(zhì)量不變,故d錯誤,故ac正確;故填:ac

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進(jìn)的是______,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。

2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣﹣G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),其中BD是無色氣體,C為白色沉淀,A、E是黑色固體,G為紅色固體,C為白色沉淀。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物略去)。

1)寫出A、EG的化學(xué)式:A_____、E_____G_____。

2)寫出C的一種用途:_____

3)寫出、、的化學(xué)方程式:

_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計與實驗】亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進(jìn)行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二,

【反思與評價】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計與實驗】請你設(shè)計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng),化學(xué)方程式為:

2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學(xué)式是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于氧化銅化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖(“_”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“→”表示兩種物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A是密度最小的氣體,c為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題.

1A物質(zhì)的化學(xué)式為_____

2C物質(zhì)的一種用途是_____

3)如果過程所加的試劑為稀硫酸,反應(yīng)過程的現(xiàn)象是_____

4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,并注明基本反應(yīng)類型_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是

A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體

C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是(  )

A. a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. a,b,c三種曲線所示的實驗中,反應(yīng)速率相同

C. a,bc三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是abc

D. a,b,c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的代表不同的原子。下列說法不正確的是( 。

A. 圖中能表示氫分子的是

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年是元素周期表誕生150年,為了慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序,請依據(jù)圖表回答問題:

1)發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出第一張元素周期表的是俄羅斯科學(xué)家_____

2)表中17號元素的化學(xué)性質(zhì)與_____元素(填元素名稱)相似;

3)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為_____;

4)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,試寫出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案