【題目】為了達(dá)到回收利用、節(jié)能減排,學(xué);瘜W(xué)社團(tuán)成員從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗過程如下:
請回答:
(1)操作①中的金屬A是_____(填元素符號,下同);操作②中的金屬B是_____。
(2)操作a的名稱是_____;在該過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(4)實(shí)驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑_____(填標(biāo)號)。
a.硫酸銅溶液
b.氯化鈉溶液
c.硝酸銀溶液
【答案】Fe Cu 過濾 引流 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 固體溶解,產(chǎn)生氣泡 A
【解析】
(1)根據(jù)題意:鐵能夠被磁鐵吸引,因此A是鐵,化學(xué)式為:Fe;其中兩種金屬混合物是鎂和銅的混合物;加入適量的稀硫酸,鎂與硫酸反應(yīng),銅不反應(yīng),因此“過濾”可以得到B,即金屬銅,化學(xué)式為:Cu;
(2)操作a能將固體與液體分離,其名稱是過濾;在該過程中需要使用玻璃棒,其作用是引流;
(3)步驟②所涉及的反應(yīng)是鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,其化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,該反應(yīng)的現(xiàn)象是,固體溶解,產(chǎn)生氣泡;
(4)A 鎂與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅,能除去鎂,不會引入新的雜質(zhì),故A正確;
B氯化鈉溶液與鎂、銅都不能反應(yīng),故B錯誤;
C 鎂、銅都能與硝酸銀溶液反應(yīng),故C錯誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若B含量過多會導(dǎo)或溫室效應(yīng),則B的化學(xué)式是_____,寫出一個符合B→C反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(2)若A和B所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì),則C是_____(填化學(xué)式),寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)儀器甲的名稱為_____。
(2)若實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則裝置A還需做的一點(diǎn)改動是_____。
(3)若實(shí)驗室用裝置B制二氧化碳,其收集裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號),用此裝置收集滿一瓶二氧化碳后, 要讓反應(yīng)停止,其操作為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是微型實(shí)驗的裝置圖。
(1)由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質(zhì)?____________________
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到目的的是
編號 | A | B | C | D |
實(shí)驗設(shè)計 | ||||
目的 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的所有條件 | 探究CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A、B為黑色粉末,C、D為無色氣體,B與D在一定條件下能生成C,B和C都能與A反應(yīng)生成D和一種紅色固體E,其中D能與澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____________,C____________。
(2)寫出D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中,有錯誤的是
A | B | C | D | |
用品 | ||||
有效成分 | NaHCO3 | CH3COOH | NH3`H2O | Ca(OH)2 |
有效成分分類 | 鹽 | 氧化物 | 堿 | 堿 |
用途 | 用于制作糕點(diǎn)等 | 用作調(diào)味劑 | 用作化學(xué)肥料等 | 粉刷墻壁等 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過分析下列實(shí)驗或現(xiàn)象,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,其中不合理的是
A.實(shí)驗一中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大
B.實(shí)驗二既可以說明分子在不停地運(yùn)動著,又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅
C.實(shí)驗三既可以說明CO2易溶于水,又可以說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸
D.圖四中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然水受到污染后,凈化時需要運(yùn)用科學(xué)的方法。
(1)常用的凈水方法有_____(寫出一種即可)。
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____;
(4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為_____。
(5)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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