【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和_________。

（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（3）乙醇汽油一種“節(jié)能減排”的有效措施。乙醇燃燒的方程式___________________，以下對乙醇汽油作汽車燃料的描述錯誤的是_____________。

A改善空氣質(zhì)量 B有效抑制溫室效應(yīng) C避免石油過渡開發(fā) D拓展農(nóng)產(chǎn)品綜合利用空間 E燃燒完全沒有污染

（4）近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_______________ (用化學(xué)方程式表示)。將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ 。

【答案】煤 B、E

【解析】

(1). 常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤；

(2).甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；

(3).乙醇燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；

乙醇汽油燃燒產(chǎn)生二氧化碳，會加劇溫室效應(yīng)，燃燒產(chǎn)物中有空氣污染物，故選B、E；

(4).二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為 ；二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成水和甲烷，化學(xué)方程式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量

B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C．常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參 與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a_______；b_______。

（2）寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______, 選擇的原因______。

（4）實(shí)驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫序號______，如何檢驗收集到的氣體______。

（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______；植物油上方原有的空氣對實(shí)驗結(jié)果______明顯影響（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為　　　　　　g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗時發(fā)現(xiàn)：

（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，待鐵銹消失后又看到_____現(xiàn)象。

（2）課后清洗儀器時，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)?/span>_____溶液。

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T2℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色消失，重新恢復(fù)為無色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（提出問題）溶液的紅色為什么會變成無色呢?

（猜想與假設(shè)）

猜想一：可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了

猜想二：可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了。

猜想三：可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了。

猜想四：可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。

（討論交流）

小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想一_____（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

（查閱資料）

NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，生成Na2CO3。Na2CO3俗稱純堿，溶液呈堿性，pH約為10~11.9，能使酚酞溶液變紅，且紅色不會消失。所以猜想二_____（填“正確”或“錯誤”）

（設(shè)計并實(shí)驗）

（1）為了驗證猜想三，小組同學(xué)先往如圖裝有NaOH溶液的試管中，從b處通入密度比空氣大的稀有氣體一段時間，目的是_____。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，過一會兒紅色仍然消失。則猜想三_____。（填“正確”或“錯誤”）

（2）為了驗證猜想四，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗探究，并得出了實(shí)驗結(jié)論，請你幫助該小組完成下表。

實(shí)驗操作

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

在兩支相同試管中，分別放入等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和l0%的氫氧化鈉溶液，然后分別滴加1-2滴酚酞試液

_____

猜想四是正確的。紅色褪去變成無色是因為NaOH溶液濃度過大造成的。

（拓展延伸）

小組同學(xué)百度“酚酞”得知，酚酞（以H2In表示）其實(shí)是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In（無色）In2-（紅色），據(jù)此信息寫出H2In與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)設(shè)計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后， A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；B中的現(xiàn)象是_________________；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)有___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從含有FeSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實(shí)驗方案。結(jié)合實(shí)驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是___________________________；

(2)步驟②中，加入過量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________；

(3)步驟②向金屬混合物中加入過量稀硫酸，實(shí)驗過程中，當(dāng)觀察到____________________________時，說明硫酸已經(jīng)過量。

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