【題目】不少城市已經(jīng)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理，這樣可使資源充分利用，同時(shí)減少了污染．垃圾分類的方法還沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如將垃圾分為：可回收利用的和不可回收利用的，可回收利用的又分為：無(wú)機(jī)物垃圾和有機(jī)物垃圾．因此一般將三只垃圾桶放在一起，標(biāo)明A桶：無(wú)機(jī)垃圾；B桶：有機(jī)垃圾；C桶：不可回收垃圾．請(qǐng)你將生活中的垃圾向三桶中各放一種．

A桶： ．

B桶： ．

C桶： ．

【答案】廢棄金屬;廢棄塑料；腐爛食品．

【解析】A桶：廢棄金屬屬于無(wú)機(jī)材料，故填：廢棄金屬；

B桶：廢棄塑料屬于有機(jī)材料，故填：廢棄塑料；

C桶：腐爛食品是不可回收垃圾，故填：腐爛食品．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）若使用E收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ， 若使用裝置C收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是；待檢驗(yàn)到D中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是 ， 然后把集氣瓶蓋好玻璃
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）若A，B，C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，B能供給呼吸，C為黑色固體，B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)有藍(lán)紫色火焰．（C，D不反應(yīng)）試回答：

（1）寫出C的化學(xué)式： ， D的名稱
（2）寫出A→B的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題

（1）室溫下，加快塊狀食鹽溶解的方法是 ；

（2）將硬水軟化的方法是 ；

（3）菜刀用過(guò)后防止生銹的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：；
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是；
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：①；②；③ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(　　)

A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑

C. 用氮?dú)庾鍪称繁Ｗo(hù)氣 D. 用氫氣做汽車燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答：

（1）儀器a名稱是 ， A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制備氧氣，其文字表達(dá)式為 ， 反應(yīng)中，MnO2起作用，加快了H2O2的分解．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是和液體不需要加熱的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本操作正確的是（ ）
A. 給液體加熱
B. 滴加液體
C. 熄滅酒精燈
D. 檢查裝置氣密性

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同步練習(xí)冊(cè)答案