【題目】某學(xué)生要用托盤天平稱量5.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A減少藥品 B向右盤中加砝碼

C移動(dòng)游碼 D調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

【答案】A

【解析】

試題分析:稱量5.5g藥品,即先要固定砝碼和游碼,只能加減藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),說明左盤重了,故應(yīng)減少藥品,而不能加減砝碼或移動(dòng)游碼,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母則是在稱量前就要進(jìn)行的操作,故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是________,它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯________性。

(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治________過多的藥劑之一。

(3)試寫出步驟 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是

A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A氫氣在空氣中燃燒:無(wú)色氣體燃燒,放熱,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰

B一氧化碳還原氧化銅:黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋淖霞t色

C二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液由紫色變?yōu)闊o(wú)色

D鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。

(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體,已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取,該反應(yīng)非常劇烈,則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇 (填字母)。

(4)F是某同學(xué)剛收集的一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn) (寫出具體實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?

【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3

CaCl2溶液呈中性

CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想:固體未變質(zhì)

猜想:固體全部變質(zhì)

猜想:固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是

,為了進(jìn)一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實(shí)驗(yàn)操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想正確。

【反思評(píng)價(jià)】(一)老師指出,僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想正確,理由是

。

(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

【實(shí)驗(yàn)原理】通過測(cè)定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好,水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)。

【反思評(píng)價(jià)】(一)在實(shí)驗(yàn)中,若沒有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(二)操作中,下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是 (填字母)。

A、實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣

B、實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出

C、讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平

D、實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(銅與稀硫酸不反應(yīng)),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g,試計(jì)算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量 g。

(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置該裝置的不足之處有:通過氧氣時(shí),白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;逸散的五氧化二磷會(huì)造成空氣污染。2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,由A、B、C三部分組成。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問題:

資料卡:凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,稱為酸性氧化物常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2。

(1)在儀器中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中儀器的名稱為 。

(2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。

(3)取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是 。

4)緩慢推動(dòng)注射器儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生; 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是

A.鎂粉用作照明彈 B.銅絲用作導(dǎo)線

C.氫氣用作清潔燃料 D.二氧化碳用作碳酸飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案