【題目】【2016屆云南省楚雄州牟定縣茅陽中學(xué)九年級下期中】同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:請回答下列問題:
(1)若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉 g.
(2)其中操作錯誤的步驟是 (填字母);
(3)E中玻璃棒的作用是
(4)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為 g
(5)若上圖中A步驟操作正確,所稱氯化鈉質(zhì)量準(zhǔn)確,而操作B會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 15%(填“大于”“小于”或“等于”)
(6)若用30%的氯化鈉溶液配制,需30%的氯化鈉溶液 g;蒸餾水 g.
【答案】(1)7.5;(2)AB;(3)攪拌,加速溶解;(4)2.5;(5)小于;(6)25;25.
【解析】(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式可以計算出所需氯化鈉的質(zhì)量;(2)根據(jù)用托盤天平時應(yīng)左物右碼,量筒讀數(shù)時應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平解答;(3)根據(jù)玻璃棒的用途來分析;(4)根據(jù)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進行計算;(5)根據(jù)量筒的正確讀法來分析;(6)根據(jù)溶液稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析.解:(1)需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g;故填:7.5;(2)使用托盤天平時應(yīng)左物右碼,量筒讀數(shù)時應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平,故填:AB;(3)在此實驗中玻璃棒的作用為攪拌,其目的為加速溶解;故填:攪拌,加速溶解;(4)托盤天平中左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,因為稱量時藥品與砝碼放反了,所以藥品的實際質(zhì)量為5g﹣2.5g=2.5g.故填:2.5;(5)某同學(xué)在量取所需的水時,該同學(xué)仰視量筒內(nèi)液面的最低處時進行讀數(shù),會造成讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;故填:小于;(6)溶液稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需30%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x,則30%x=50g×15% x=25g 加水的質(zhì)量為50g﹣25g=25g故填:25;25.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進行實驗(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)。
①實驗過程中,A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________;C中玻璃管中的現(xiàn)象為___________;
②B裝置的作用是________;D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;
③實驗過程中,_______(從A至E中選填)處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
④E處能點燃,下列說法正確的是________。(選填編號)
A.A處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 B. B處反應(yīng)沒有完全
C.C處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 D. D處反應(yīng)沒有完全
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要除去氮氣中混有的少量H2、CO、CO2,得到干燥的氮氣(氮氣不與下列試劑反應(yīng)。假設(shè)每步反應(yīng)都是反應(yīng)完全的),通過下列試劑的先后順序中,正確的是
①濃硫酸 ②苛性鈉溶液 ③灼熱的氧化銅
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年山東省臨沂市】下圖是初中化學(xué)常見的實驗,請根據(jù)下圖回答下列問題。
(1) A 實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________________________(答出其中一種原因)。
(2) 硫燃燒的化學(xué)方程式是___________________________________,B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。
(1)潔凈的空氣屬于_________________(填“混合物”或“純凈物”)
(2)據(jù)報道,今年1~4月重慶空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是_________________。
A.燃煤火力發(fā)電 B.治理工地揚塵 C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車
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【題目】【2015年湖北省武漢市】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進行了實驗。
關(guān)于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個數(shù)是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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【題目】【2016屆河北省衡水市故城縣運河中學(xué)九年級上學(xué)期期末】鐵是我們?nèi)粘I钪幸环N常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加“鐵知識競賽”吧
(1)鐵的元素符號是 ,它是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 (選填“純金屬”或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 ,寫出工業(yè)制鐵時,高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式)
(4)為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹,我們經(jīng)常采取 的方式對它進行保護.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016屆廣東省河源市中英文實驗學(xué)校九年級下第4周周測】(5分)小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是 .
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他: ;實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是: .
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是: ;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號) .
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