【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

①對(duì)于物質(zhì)A而言，點(diǎn)P的含義為_____。

②t3℃時(shí)，A、B、C三種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為_____。

③若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線是_____。

④燒杯中有t2℃時(shí)20%的A溶液50g，要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤海辽傩柘驘屑尤?/span>A物質(zhì)_____g。

【答案】在t1℃時(shí)，A的溶解度為35g（或在t1℃時(shí)，100g水里最多能溶解35g A物質(zhì)） A＞B＞C （A、B、C也給分） C 14

【解析】

(1). 在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。點(diǎn)P的含義為：在t1℃時(shí)，A的溶解度為35g（或在t1℃時(shí)，100g水里最多能溶解35g A物質(zhì)） (2). 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷（溶解度+100g）×100% ，t3℃ 時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是：A＞B＞C；其飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為A＞B＞C （A、B、C也給分） (3). 氣體的溶解度隨溫度升高而減�。� (4). 設(shè)需要加入A物質(zhì)的質(zhì)量為x，(20%×50g+x) x= 14g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種不與水反應(yīng)的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到 50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液

B. 圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線

D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液，同時(shí)測(cè)定有關(guān)數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標(biāo)為每次加入氫氧化鈉溶液的量)( )

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【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）

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【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是（　　）

A．活性炭（C）B．磁石（主要成分是Fe3O4）

C．鐵屑（Fe）D．膽礬（CuSO45H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl

B. 將濃H2SO4露置在空氣中

C. 足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D. 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨法脫硫可防治二氧化硫（SO2）污染，同時(shí)制得化肥(NH4)2SO4。主要流程如下：

（1）吸收塔中，氨水采用噴淋方式注入，其目的是____________。

（2）吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)為：2NH3 + H2O + SO2 ==== (NH4)2SO3，若利用此反應(yīng)吸收 64kg 二氧化硫，則參加反 應(yīng)的氨氣（NH3）的質(zhì)量為_____________________kg。

（3）氧化塔中通入氧氣的目的是將(NH4)2SO3 轉(zhuǎn)化為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見(jiàn)的金屬，某化學(xué)小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在甲實(shí)驗(yàn)②號(hào)試管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）將甲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，一段時(shí)間后對(duì)燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有_____。

（3）若要驗(yàn)證鋁、鐵、銅金屬活動(dòng)性順序，還可以用一種試劑直接與上述金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的，該試劑可以是_____。

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