【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_________________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。
【答案】 Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ 不能 檢查裝置的氣密性 否 因為殘留的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積,對實驗結果無影響 未冷卻至室溫就記錄量氣管中液面位置
【解析】(1)根據(jù)鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣解答;(2)根據(jù)托盤天平的精確度解答;(3)根據(jù)由氣體生成和參加的反應必須檢查裝置氣密性解答;(4)根據(jù)殘留的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積解答;(5)根據(jù)實驗操作步驟分析解答。(1)鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;(2)因為托盤天平只能精確到0.1 g,所以不能稱量0.030 g鎂帶樣品;(3)涉及氣體的實驗體系,在裝藥品進行實驗之前,一定要檢查裝置的氣密性;(4)在同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和,所以反應前試管內是空氣,反應后是氫氣,體積是相等的,所以不影響實驗結果;(5)根據(jù)第⑦步中待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置,如果不冷卻到室溫,就會產生誤差,因為鎂與硫酸反應時會放出熱量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由于H7N9病毒來襲,導致近期贛州關閉了活禽市場。臨床試驗數(shù)據(jù)證明,抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液對H7N9禽流感患者具有顯著的治療作用。下列有關帕拉米韋(C15H28N4O4)的說法正確的是(_______)
A. 帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B. 碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為15:28:4:4
C. 帕拉米韋由15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個碳原子構成
D. 帕拉米韋中_____元素質量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些量的變化,其中正確的是( )
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B. 向氫氧化鈉溶液中加入一定量的水
C. 加熱氯酸鉀固體至質量不再減輕
D. 20 ℃時向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是( 。
A. 變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)
B. 守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒
C. 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的一種或幾種,向其中加入一定溶質質量分數(shù)的Ba(OH)2溶液,反應中加入的Ba(OH)2溶液質量與產生沉淀的質量關系如圖,回答下列問題。
(1)ab段生成的沉淀是________;(填寫物質的化學式)
(2)某同學說該溶液中一定沒有CuSO4,他的理由是______________。
(3)a中溶液含有_____種溶質。
(4)原溶液中含有的溶質是________________(填寫物質的化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①對于物質A而言,點P的含義為_____。
②t3℃時,A、B、C三種飽和溶液中,溶質質量分數(shù)由大到小的排列為_____。
③若A、B、C三種物質中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是_____。
④燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g,要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤,至少需向燒杯中加?/span>A物質_____g。
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