某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究:
(1)將它們編號為:X、Y、Z;
(2)取樣,分別加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有;
(3)取X、Z大小相等的顆粒,分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中,發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快,則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為

A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.X>Z>Y D.Z>X>Y

C

解析試題分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能置換出酸中的氫,位置越靠前,反應(yīng)的越劇烈,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此可以判斷金屬性強(qiáng)弱。加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有,說明X、Z在銅前,Y在銅后。取X、Z大小相等的顆粒,分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中,發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快,說明X在Z的前面,因此正確的選C。
考點(diǎn):考查金屬活動性順序及其應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

(6分)已知A.B.C.D.是初中化學(xué)常見的物質(zhì),并且它們分別是由C、H、O三種元素中的一種或兩種或三種元素組成的,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A為單質(zhì),被看作是理想的“綠色能源”,B為氧化物,在常溫下是一種無色液體,D可用于滅火。(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)
A → B ← C → D
請回答下列問題:
(1)寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象:                 ,放出大量的熱。
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式:           ,其基本反應(yīng)類型為                               
(3)若C是有機(jī)物,其化學(xué)式為                                。
(4)若C是無機(jī)物,C的名稱是           。寫出C→B的化學(xué)方程式:                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

科學(xué)探究就是人們在研究各類科學(xué)特別是自然科學(xué)問題時所采取的方法?茖W(xué)探究的第一個環(huán)節(jié)是

A.提出問題 B.提出猜想
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
【提出問題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是  ,理由是(從環(huán)保或操作角度分析)    。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO  ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理          (填“①”或“②”)。
請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。

操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
      
         
           
 
【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                。
【計(jì)算】在過氧化鈉(Na2O2)中,
①氧元素的化合價為         ;
②過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為   
③ 過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為     ;
④78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

善于探究問題的小華用下圖所示裝置進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),觀察到試管②中先有氣泡冒出,一段時間后在導(dǎo)管中形成一段水柱。則試管①中加入的a、b物質(zhì)不可能為:

A.水和氫氧化鈉固體
B.稀硫酸和鎂條
C.水和硝酸銨
D.稀鹽酸和生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請按要求填空:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)   B.測定空氣里氧氣含量     C.探究二氧化碳性質(zhì)
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是                   ;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                         (寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                        ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【猜   想】猜想一:沒有變質(zhì);  猜想二:部分變質(zhì); 猜想三:     ①     。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】對猜想二進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取少許該溶液于試管中,滴
入適量的   ②  溶液。
        ③      
猜想二正確
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴   ④ 溶液
 
        ⑤      
寫出現(xiàn)象③的化學(xué)方程式                    ⑥               。
【反   思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程表示)   ⑦   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

A.鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3
B.檢驗(yàn)二氧化碳
C.除去氧氣中的水蒸氣
D.探究空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列四個探究實(shí)例:①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究電流與電壓的關(guān)系 ④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 

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