(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a________、b_______
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是      。
A．用①③制取氧氣B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳D．用②⑤制取氫氣
（3）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是     ；裝置Ⅱ的優(yōu)點是     ；實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為           。
（1）導(dǎo)管 水槽 （2）B、C、D   （3）2KClO32KCl + 3O2↑（4）Ⅰ：可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 Ⅱ：節(jié)約藥品 (廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等);石灰石或大理石
 
試題分析：（1）寫出圖中編號儀器名稱a為導(dǎo)管、b為水槽；（2）利用上圖所示裝置，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，以及生成氣體的密度及溶解性，確定采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是B．用②⑤制取氧氣、C．用②④制取二氧化碳、D．用②⑤制取氫氣；（3）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl + 3O2↑（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，裝置Ⅱ的優(yōu)點是節(jié)約藥品，實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗。

①如圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度（16）（填“升高”．“降低”或“不變”）。
②如圖（乙和丙）所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時間后，丙中液面高于乙，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（17）。本實驗中乙的作用是（18）。
③實驗結(jié)束后，進(jìn)行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中，再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3，調(diào)節(jié)pH接近7，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
將甲所得溶液緩慢加入的過程中，大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是（19）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器b的名稱是         。
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。收集氧氣可以用        法。
（3）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是         。確保實驗結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 2NH4Cl+Ca(OH)2  △ CaCl2+2NH3↑+2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是
A．該反應(yīng)中鈣元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變
B．氯化銨作為化肥不能與氫氧化鈣混合施用
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．制得的氨氣可以用向上排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗。
（1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A．托盤天平B．燒杯
C．漏斗D．量筒 E．膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由                         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為_______________。

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，____         _                           ，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是
A．木炭B．硫粉C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）制備CO2應(yīng)選用的裝置是    （填編號）,生成CO2的化學(xué)方程式為                    。
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管，然后向              中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到                       ，說明裝置不漏氣。
（3）集氣瓶中氣體的檢驗：往集氣瓶里加入           ，振蕩，
若         ，說明該氣體是CO2。
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按下圖所示進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是               。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ，所用的發(fā)生裝置是      ，用裝置D收集氧氣的原因是                          。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是         ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象的描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成四氧化三鐵
C．羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D．淀粉遇碘水變成紅色

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同步練習(xí)冊答案