【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。
(1)請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________;②________________。
(2)若制取的一種氣體是氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào),下同)。
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用_________裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。
【答案】試管 酒精燈 C或D B E
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,若制取氧氣較為方便;所以可選用的發(fā)生裝置是:B;排水法收集的氧氣純凈但不干燥,排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,所以要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選向上排空氣法;(3)用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;由于二氧化硫是易溶于水,不能用排水法收集;二氧化硫的密度比空氣大,并且是有毒氣體,應(yīng)密閉收集.所以應(yīng)用E裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易失去電子變成__(填“陰”或“陽”)離子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_______________關(guān)系密切;
(3)從原子結(jié)構(gòu)方面看,同一周期的元素具有相同的_________數(shù);
(4)由此可預(yù)測原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息和五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)從圖 A 中獲得一條具體信息是_______________________________________。
(2)B、C 表示的粒子中,屬于陽離子的其離子符號(hào)是______。
(3)用化學(xué)符號(hào)表示:
① 3個(gè)氯分子__________________;
②氧化鋁______;
③氫氧化鈣______;
④碳酸鈉_____________________________
(4)硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉栴}:
①硒原子的核電荷數(shù)為______ 。
②硒元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同。
③寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共13分)為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:
小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強(qiáng):(如圖2)用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)。請回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為 。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為其原因可能是 、 。(寫2點(diǎn))
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?為什么?/span> 。
(4)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________________。若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為________ ________;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為______ 。
(5)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(6)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器:
(1)寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱
A_____B_____C_____D_____E_____F_____
(2)用圖所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號(hào)填空:
①少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用_____;
②吸取和滴加少量液體時(shí)用_____;
③收集和貯存少量氣體時(shí)用_____;
④量取一定體積的液體藥品時(shí)用_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))_____,
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____。
(2)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用空氣制取氨肥的流程如圖所示。
(1)利用空氣制取氨氣和氧氣是在低溫下加壓把空氣轉(zhuǎn)變成________態(tài),然后蒸發(fā),________先蒸發(fā)出來,該過程屬于________變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。(填化學(xué)式)
(3)寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。
(4)上述Ⅰ.Ⅱ、Ⅲ反應(yīng)過程中屬于化合反應(yīng)的是________________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設(shè))過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% 過氧化氫 | 6% 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時(shí)間 | 152 s | 35 s |
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論_____________________。
(反思)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。____________ (只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
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