了解一下身邊的二氧化碳。

    ⑴實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

 


 甲

 

 乙

 
 

 d

 

 大理石

 

 帶孔橡膠片

 

 稀鹽酸

 

 b

 

 大理石

 

 稀鹽酸

 
           

A。寫出標(biāo)號儀器的名稱a__________b__________c__________d__________

B。說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的_________________________

C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;

①________________________________________

②________________________________________.

⑵“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩。

A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是_________________________

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng)。綠色植物通過__________作用吸收CO2,通過__________作用將CO2釋放到大氣中。

⑶為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張___________________________________________________________

⑴A:a長頸漏斗  b集氣瓶  c鐵架臺 d試管

B:可控制試驗,隨開隨關(guān)  C:①帶火星的木條在瓶口熄滅  ②被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白  ⑵A:地球大氣中二氧化碳含量的增大,阻礙了地表的對外熱輻射,使環(huán)境溫度升高  B:光合  呼吸  ⑶略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號儀器的名稱a
長頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺
d
試管

B.說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的
可控制試驗,隨開隨關(guān)

C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①
帶火星的木條在瓶口熄滅
;②
被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白

(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過
光合
作用吸收CO2,通過
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張
少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

精英家教網(wǎng)

A.寫出標(biāo)號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年甘肅省蘭州市中考化學(xué)診斷試卷(解析版) 題型:解答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.

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